主题：《世界助残日》
（《我们是共产主义接班人》）
一、开场
甲：五月，是一场雷鸣后大雨来临，南飞的大雁跋山涉水归家的日子；
乙：五月，是杏花开遍山野“她在丛中笑”的烂漫季节；
甲：敬爱的老师们！
乙：亲爱的同学们！
甲、乙：新一期的红领巾广播又和大家见面了！
甲：我是今天的主持人五（5）中队的邓颖。
乙：我是今天的主持人五（5）中队的潘雄。
甲：在午后香甜的阳光气息中，让我们走进今天的校园动态
二、校园动态
1.本学期第8期的“百川讲坛”由朱敏刚教导主持。活动开始，主持人介绍了国家近几年来对增强学生体制健康采取了一系列措施。学生身体素质的持续下滑引起了老师们的深思。老师们分析了原因，表示平时要做好表率，参与到学生的大课间活动中，向学生介绍正确的生活方式和饮食习惯，引导学生科学锻炼，全面关注关注学生的身心健康。
2.母亲节即将来临，我校开展“给妈妈颁奖”教育活动。全校学生参加由苏州市网上家长学校组织的“给母亲颁奖”活动。网校将于母亲节当天把学生给妈妈的颁奖词发送至家长的手机上。同学们将温馨的话语、美丽的鲜花、体贴的行动献给最亲爱的母亲，学会感恩。
三、关爱残疾
甲：你可曾知道，这个世界上有这样一群人——他们可能听不见动人的音符，可能无法开口讲出自己内心的感受，可能不在操场上奔跑，可能看不见这个缤纷多彩的世界；
乙：你可曾了解，这个世界上有这样一群人——他们凭借自身的勤奋和努力来弥补天生的不足或是命运的不公平，默默地奋斗在某个舞台上；
甲：你可曾关怀过，这个世界上的这样一群人——他们带着期盼、带着希望看向未来，努力摆脱生活的苦难。
甲：同学们，每年的第三个周日就是世界助残日，今年正好是第二十个全国助残日，主题是“关爱帮扶农村贫困残疾人。
乙：在中国约有6000万残疾人，约占我们国家人口总数的5%。残疾人由于先天或后天的不幸，导致个人生理或心理的残缺，他们的生活处处面临着一个正常人想象不到的困难。
甲：“请让我来帮助你，就像帮助我自己；请让我去关心你，就像关心我们自己。” 这种关心人、体贴人的感受，在我们很多现代化的卫生间里可以看的一清二楚：卫生间的指示牌上除去有男女标识，同时还多出一个标识，就是残疾人的轮椅标识。
乙：这个特殊的卫生间里，无论是抽水马桶，还是洗手池，都比正常的设备低20公分左右。这样一来，残疾人都可以不依靠任何人的帮助，自如地使用这些设施解决问题。
甲：作为少先队员，我们更应该走在社会的前列，用实际行动为身边的残疾人倾注一片热心，捧出一颗真心，奉献一片爱心。为此，特向全校少先队员发出如下倡议：
1.严于律己。队员们，我们是幸运的，因为我们拥有健康，让我们珍惜健康、珍爱生命，从小养成良好的行为习惯，努力学习科学文化知识，争做一名文明健康、全面发展的新一代小公民。
2.友爱相处。对身边的残疾人，不歧视，不讥笑，给予力所能及的帮助，与他们交朋友，尽我所能地温暖他们孤寂的心灵。
3.自立自强。通过网络、报刊杂志等方式了解残疾人的学习、生活情况，学习他们身残志坚、顽强拼搏的精神和自尊、自爱、自立、自强的可贵品质。
乙：涓涓溪流汇大海，众人拾柴火焰旺。队员们，行动起来吧，伸出援助双手，捧出一颗爱心，让我们身边的每一个残疾人也能沐浴在和煦的春风和温暖的阳光中，和我们一样快乐地学习和生活。
四、学习品质
甲：同学们，你们知道吗？有一些人，他们从小就身患残疾，但是通过自身与社会各界的帮助，最终成为了受全世界尊敬的人。下面，就让我们来认识他们。
乙：张海迪的故事。
张海迪，5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了她独到的人生。她无法上学，便在家自学完中学课程。在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校园，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。邓小平爷爷亲笔题词：“学习张海迪，做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人！”
乙：海伦.凯勒的故事。
海伦•凯勒是19世纪美国盲聋哑女作家和残疾有障碍的教育家。她在19个月的时候被猩红热夺去了她的视力和听力。不久，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她并没有放弃，在她的导师安妮•莎利雯的努力下，学会了读书和说话，并开始和其他人沟通。而且以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博的人，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。
甲：听完了两个小故事，我们又一次走进了这些受人尊敬的残疾人榜样。在感受他们坚强意志、刻苦学习的同时，我们这些健康的少先队员应该为残疾人士残障儿童贡献出自己微薄的力量。
乙：给盲人让一条道；搀扶老弱病残过马路；给残障人士让座；尊敬爱护残疾人；真诚对待残疾人。
甲：让我们从身边的小事做起，让温暖的阳光照耀在需要帮助的残疾人心灵，让我们的爱心时刻传达到最渴求希望的人们身边。
乙：俗话说：赠人玫瑰，手有余香，奉献爱心，收获希望。让我们共同努力，为打造和谐美好的生活学习环境做出自己应有的贡献！
五、结束：
甲：美好的时间总是过的特别快，短短的15分钟又将和大家说再见了。
乙：感谢同学们对红领巾广播的支持与鼓励，也感谢同学们15分钟的陪伴，让我们下期再见。
A：采撷一缕阳光，编织多彩童年
B：留住一阵清风，播洒希望明天
A：敬爱的老师：
B：亲爱的同学们：
合： 早上好！
A：伴着这欢快的音乐，“七彩童音”广播又和您见面了。我是主持人（ ）
B：我是主持人（ ）。
A：“用心传递，侧耳倾听”,《知识百宝箱》助你八面玲珑！
B：同学们，也许知道五月有劳动节、母亲节，但你也许不知道五月还有一个特别的节日—— “助残日”。
A：下面，就来告诉你全国助残日的来历吧。
B：《中华人民共和国残疾人保障法》第四十八条规定："每年五月第三个星期日，为全国助残日。" 《中华人民共和国残疾人保障法》从1991年5月15日开始实施，"全国助残日"活动即从当年开始进行。
A： 5月20日是第22个全国助残日，主题是：加强残疾人文化服务、保障残疾人文化权益。宣传口号是“加强残疾人文化服务、保障残疾人文化权益”。
B：今年全国助残日的主题和口号都充分说明了党和国家要把工作重点放在残疾人的教育问题上，所有的残疾孩子都必须要受到教育，残疾人只有学知识、学文化、学技能，才能自强自立，才能改变自己的命运。
A：残疾人作为社会上的特殊困难群体，需要社会上方方面面的关怀和照顾。维护和保障他们的合法权益,解决他们的实际困难和需求,是构建和谐社会的重要内容。
B：“红领巾助残”活动就是以学校、班级或小组为单位，通过组织助残小分队，建立助残联谊网，开展各种切实有效的助残活动。如组织主题班会、开展“一助一送温暖”、“我与残疾小伙伴共同成长”等形式多样、生动活泼的主题活动。通过在学习、生活中帮助残疾人，着重培养少年儿童热爱祖国、热爱人民、志在奉献、坚韧不拔的进取精神和高尚情操，在帮助残疾人的过程中，既培育了关心他人、扶助弱者的爱心，同时又是一次社会道德和拼搏精神的自我教育。
B：同学们，你想与别人一起分享你的快乐吗？你想让别人对你刮目相看吗？那就请你赶快用笔记录下身边的事吧，别忘了把稿件投到我们“七彩童音”广播站哦！我们将竭力把你的每一份快乐传递给大家。
A：本期播音到此结束，感谢大家的收听，咱们下周三再见。
