当前位置：> 文明礼仪演讲稿>征文；用社会主义核心价值观筑牢立德树人之根基

征文；用社会主义核心价值观筑牢立德树人之根基

时间：2022-10-20 文明礼仪演讲稿点击：

党的十八大报告提出培育和践行社会主义核心价值观，就是要在国家层面“倡导富强、民主、文明、和谐”的价值目标，在社会层面“倡导自由、平等、公正、法治”的价值导向，在公民个人层面“倡导爱国、敬业、诚信、友善”的价值准则。这24个字从三个方面，十二个具体层面精炼概括了社会主义核心价值观的主要内容，是全体社会成员的共同价值追求，为引领社会思潮、凝聚社会共识提供了重要遵循。

高校是传播知识、创造文化、培养人才的重要场所，是推进国民教育的主要阵地，是引领和传播社会思潮、凝聚社会共识的战略制高点，在培育和践行社会主义核心价值观中起着引领和示范作用。西北师范大学坚持以人为本、德育为先，围绕立德树人根本任务，在培育和践行社会主义核心价值观与教育教学和管理服务的结合融入上下功夫，形成课堂教学、校园文化、社会实践多位一体的育人平台，通过教育引导、文化熏陶、实践养成等有力措施，增强师生对社会主义核心价值观的理解和认同，使社会主义核心价值观人知人晓，内化为广大师生的思维习惯，外化为广大师生的自觉行动，激励广大师生成为社会主义核心价值观的积极培育者和自觉践行者。

一、强化教育引导，促进师生对社会主义核心价值观的认知认同

社会主义核心价值观的培育离不开广泛的教育引导和持续的灌输。学校把抓好“24字人知人晓工程”普及教育作为一项基础性工作，贯穿于课堂教学之中，为社会主义核心价值观的传播、普及和践行提供了观念引导和舆论支持。一是充分发挥党员干部的示范引领作用。学校把社会主义核心价值观学习教育列入校院两级党委理论中心组学习计划，创建了党员领导干部网络学习平台，将社会主义核心价值观作为重点内容之一，形成了学习内容丰富，互动交流性强，学习效果有效监测“三位一体”的网上学习新格局。举办了两期中层干部轮训班，通过专家学者专题讲座、学员集中座谈、代表交流发言等形式，深化认识，自觉践行，为师生树立学习实践的榜样。二是充分发挥教师的实践引导作用。学校将大学生培育和践行社会主义核心价值观与师德建设相结合，将社会主义核心价值观各层面要求对接到教师培训、评优评教和师德建设活动中，全面启动实施了“师德师风建设年”活动，通过组织开展新上岗教师宣誓和师德专题培训、名师讲堂、青年研究生导师师德培训、“师说三人行”名师访谈和“我最喜爱的教师”评选等一系列师德教育活动，使广大教师真正做到既教书又育人，自觉把社会主义核心价值观融入学校各门课程之中;既言传又身教，以良好的师德师风影响学生、教育学生、感染学生。同时，学校还运用学科建设、进修研修、业务培训、教学竞赛等形式多样的方法提升教师的教育教学能力，着力打造师德高尚、业务精湛、能模范践行社会主义核心价值观的师资队伍。三是充分发挥课堂教学的主渠道作用。课堂教学是大学生核心价值观教育的主要渠道。学校坚持“一门为主，各科渗透”的原则，积极探索和推行把社会主义核心价值观教育融人思想政治理论课教学,融人哲学社会科学教学研究。在不断完善思想政治理论课建设、改进教学方法,增强阵地意识，持续做好马克思主义中国化最新理论成果进教材、进课堂、进头脑工作的同时，充分挖掘其他各学科蕴涵的丰富的教育资源，科学设计教育教学内容和形式，有机地将社会主义核心价值观教育融入各门课程的教学中。重点加强对青年大学生近现代史教育和党史教育，开展有关中国优秀传统文化、社会主义先进文化、社会主义和谐文化等为主要内容的选修课以及道德实践课、形势与政策课，让大学生在人文熏陶中净化心灵，锤炼人格，提高觉悟，形成崇高的道德情操，促进大学生社会主义核心价值观的形成和发展。四是充分发挥宣传平台和载体的阵地作用。在师生集中流动的地方建立了一处永久性宣传墙，在教学楼、办公楼等公共区域，悬挂张贴社会主义核心价值观宣传标语、公益广告；设立4个社会主义核心价值观专题宣传橱窗，张贴宣传文字材料和图片；在师生食堂、公寓楼等生活区域，张贴节约用水、爱惜粮食等传统美德的宣传画，引导广大师生从身边小事做起，践行和弘扬传统美德。校报开设报眼专栏，持续刊登社会主义核心价值观“24字”主要内容，定期推出专题研究文章和典型人物事迹介绍；学校网站主页开办了社会主义核心价值观专栏，校内LED电子屏持续固定播出“24字”宣传标语，校园广播电视通过新闻报道、评论、访谈和专题节目等丰富多彩形式，用师生身边的实例，增强社会主义核心价值观的传播效果。

二、注重文化熏陶，把培育和践行社会主义核心价值观融入校园文化建设中

社会主义核心价值观既是高校校园文化建设的核心内容，更是高校校园文化建设的根本指导思想。学校坚持将社会主义核心价值观渗透、融入到校园文化建设和校园文化活动载体中，突出文化育人功能，使核心价值观成为校园文化的精神主旋律。一是挖掘和传播学校百年文化精髓。以校训为核心的大学精神中传递的价值信念，与中华民族优秀传统文化和时代精神，有着高度的契合。学校挖掘凝炼百十年来的历史积淀和精神资源，将百年文化精髓融入办学实践中,充分发挥以大学精神为核心的文化传承作用，为校园文化建设和社会主义核心价值观培育奠定了丰厚的滋养。“爱国进步、诚信质朴、艰苦奋斗、自强不息”的师大精神、“知术欲圆、行旨须直”的治学做人校训、“崇尚学术、追求卓越”的办学理念，这些体现着学校传统的优秀文化精神，对塑造师生员工共同的奋斗目标、理想信念、学术风范和行为准则发挥着“润物细无声”的育人功能，起到了警示、熏陶和教育的作用。二是充分发挥校园文化活动育人化人的重要功能。充分发挥校园文化品牌活动、学院特色文化活动和社团主题文化活动对主流价值的传播力和影响力，通过一系列的校园文化活动，进一步拓展了涵养社会主义核心价值观的渠道。以“品古韵经典，致诗意青春”为主题的“丁香花开”中国诗词文化节，营造了学经典、诵经典、品经典的高雅文化氛围；以“青春绽放，梦想汇聚”为主题的“梦想团支部”创建大赛，激发236个团支部，1万多名团员青年踊跃参与，躬身实践；以“我为社会主义核心价值观代言”的演讲赛、读书会等系列活动，展示了传统文化的艺术魅力，传递着积极人生追求、高尚思想境界和健康生活情趣。三是构建体现社会主义核心价值观的校园文化平台。运用学校人文社科优势元素，充分发挥优秀传统文化怡情养志、涵育文明的重要作用。创设了“国学与华夏文明讲堂”、“丝绸之路与华夏文明论坛”、“文化名人进校园”等文化平台，先后邀请知名专家学者、全国道德模范、文化名人到校做专题报告或理论宣讲，既给师生以知识的力量,也给师生以思想的启迪。以“青春师大”校园手机报、“青春新视线”校园网络电视专栏、“木铎青梅”手机客户端、“西北师范大学青年传媒中心”公共微信平台和团学组织、社团组织校园微博矩阵为载体，充分利用新媒体互动性、数字化与即时性的特点，运用青年喜闻乐见的报道形式，广泛宣传社会主义核心价值观，实现对广大青年的自觉吸引和有效覆盖，用正面声音和先进文化占领网络阵地，让主流价值在网上成为主旋律。

三、着眼实践养成，把培育和践行社会主义核心价值观内化为师生的自觉行动

学校紧紧抓住以教育引导实践、以实践深化教育的宗旨，引导师生广泛参与，深入实践社会主义核心价值观。一是深入实施师生专业能力提升计划。充分发挥学科带头人和高级职称教师的“传帮带”作用，重视思想政治素质、职业道德修养，深入推进“青年教师教学能力提升计划”和“青年教师教学科研之星资助计划”；持续开展“大学生从师从业技能大赛”、“创意创业大赛”、“挑战杯”科技作品竞赛等活动，引导学生追求一流学问、创造精彩事业、践行责任人生。二是推广实施“‘爱·尚’微公益”实践项目。学校将全国率先倡议发起的“‘爱·尚’微公益”实践项目作为培育和践行社会主义核心价值观的有效途径，通过项目实施，引导青年师生和社会各界人士参与其中，传递正能量，弘扬主流价值。截止目前，全校12000余名学生参与到80余个实践项目当中，吸引了爱心企业、公益团体纷纷加入。通过微博、微信等新媒体平台征集到需要帮扶的弱势群体愿望32000余条，累计筹集价值60余万元的爱心物资，为4150余名贫困学生、留守儿童、孤寡老人、疾病患者等送去了爱心关怀。学校申报的《“‘爱·尚’微公益”实践项目――培育和践行社会主义核心价值观的复合文化载体》被教育部评为全国高校校园文化建设优秀成果奖，被团中央确定为全团重点工作创新试点项目。三是深入开展大学生社会实践活动。社会实践是社会主义核心价值观教育的大课堂，是大学生价值观教育最好的教材。学校依托社会实践的育人平台，将大学生社会实践活动有机地融入学校“双联”行动中，组织实施了以“青春建功新陇原，同心共筑中国梦”为主题的大学生社会实践活动，20余支团队分赴学校双联点礼县、宕昌县14个村进行党的十八大政策宣讲、社会主义核价值观宣讲、社会热点调研、支农支教、普法宣传、华夏文明传承创新采风等实践活动，使学生的心灵在社会实践的大课堂中得到净化,思想得到熏陶,社会主义核心价值观念得到提升。

培育和践行社会主义核心价值观是一项意义重大而又艰巨复杂的系统工程。学校制定并实施了《培育和践行社会主义核心价值观实施方案》。今后，学校将持之不懈地担负起培育和践行社会主义核心价值观的重任，探索有效途径，采取有力措施，引导广大师生员工自觉践行社会主义核心价值观,使社会主义核心价值观人知人晓，内化于心、外化于行。

热门标签：社会主义核心价值

《征文；用社会主义核心价值观筑牢立德树人之根基.doc》

将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印

推荐度：

点击下载文档

文档为doc格式

文明礼仪演讲稿图文推荐

征文；用社会主义核心价值观筑牢立德树人之根基

登录

微信扫码支付