标点符号复习专题

时间:2021-07-22 日常使用评语 点击:
标点符号复习专题

■考点透析

《语文课程标准》对标点符号这一考点的要求是:能正确使用常用的标点符号。从近年中考试题中,我们可以看出中考对这项内容的要求是:1.判断标点运用是否正确;2.直接给句子加标点;3.按要求给句子加不同的标点,表达不同的意思;4.分析标点符号的表达作用。试题特点是把标点符号的使用规则和正确表达文意结合起来考查。常见题型有三种:1.选择题,要求选出选项中标点符号使用正确或不正确的项;2.改错题,对使用错误的标点符号进行辨识并修改;3.标注题,为试题提供的语言材料加注标点符号。

■典例分析

一、辨识题

例:(2008年贵州毕节中考试题)下面句子标点符号使用完全正确的一项是()

A.中国足球的球迷们现在面对这片绿茵场,不知道是继续呐喊呢?还是干脆掉头而去?

B.他对我说:“进去吧,里边没人”。

C.她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人,安妮·莎莉文老师。

D.西湖之美在于精致而大气,她宛如江南女子尽显柔美情怀,又像热血男儿袒露宽阔胸怀。

解析:本题以选择题的形式考查了问号、引号、破折号、逗号及引文末标点的用法。A项是对问号的用法的考查。我们知道,问号是句末符号,而选择疑问句中,两个分句合在一起才表达一个完整的意思,才构成一个完整的句子,所以,问号只能用在句末,句中应该用逗号。B项考查引号与其他点号连用时,对点号的正确位置的把握能力。而该句独立成句,意思完整,故句号应该在引号内。C项考查对常用标点符号的表达作用的把握能力。句中“安妮·莎莉文老师”是对前文的解释说明,而逗号没有“表解释说明”这一表达作用,故应将逗号改为破折号。正确答案为D。

二、改错题

例:(2008年山东中考试题)下列句子中各有一处标点符号使用错误,找出并改正。

①古人说:“民不畏我严而畏我廉,民不敬我能而敬我公”。短短十几个字,深刻揭示了为官者道德水准的重要性。

_______________________________

②自然美有两种:“骏马秋风塞北”,这是阳刚美。“杏花春雨江南”,这是阴柔美。

_______________________________

解析:本题考查了引号与分号的用法。要正确解答,首先得辨识出各句使用标点错误的地方,然后修改,能力层级较单纯的辨识题要高一层。①句中引用“民不畏我严而畏我廉,民不敬我能而敬我公”独立成句,意思完整,故应将句号放在引号内;②句中后两个分句是并列关系,故应将“这是阳刚美”后的句号改为分号。

三、标注题

例:(2008年贵州遵义中考试题)在句中横线上加标点符号。

人们都喜爱观赏日出,无不赞叹太阳升起时的壮观景象_____(①)而对日落,却很少有人去流连观赏_____(②)吟咏描绘。原因何在_____(③)怕是一种感情的影响,“日薄西山,气息奄奄”。就连我们的古人不也留下_____(④)夕阳无限好_____(⑤)只是近黄昏_____(⑥)的诗句吗_____(⑦)

解析:本题把考查学生正确使用标点符号的能力融入了语段阅读中,综合性较强。主要考查了句号、顿号、引号、问号的用法。①处句意完整,独立成句,用句号;②处表示词语的并列,用顿号;③处表疑问语气,用问号;④处引用诗句,用左引号;⑤处是诗句的前半句,用逗号隔开;⑥处引用完毕,用右引号;⑦处表示反问语气,应用问号。正确答案:①。②、③?④“⑤,⑥”⑦?

■技法点拨

标点符号常见考点:

1.问号

(1)选择性的问句,中间的停顿用逗号,只在全句末尾用问号。如:

明天的旅行,你是去呢,还是不去?

(2)问话中含有称呼的,不论称呼在前还是在后,问号一律用在句尾。如:

你们到哪里去了,同学们?

(3)特指性的问句,每个问句的末尾都要用问号。如:

除了他能做好这项工作,还有谁呢?你吗?你能做好吗?

(4)有些句子的局部虽然有疑问词,但整个句子不是疑问语气,这样的句子就不能用问号。如:

我不清楚出版社为什么单单选中了这本书。

2.顿号、逗号、分号

顿号一般用于并列词语或词组之间的停顿,逗号表示句子内部的一般性停顿,分号大多用于复句内部并列分句间的停顿。

(1)邻近的两个数字连用,表示概数时不用顿号,但是如果这个数字是省略语,且表示确指,则必须用顿号。如:

①京沪高速铁路预计2010年投入运营,届时乘客从北京到上海只需五六个小时。

②请分别概括《石榴》一文中第三、四段的主要内容。

(2)并列的成分如果完全是带引号或带书名号的短语或文章、书籍组成,那么并列成分之间一般不用顿号。如:

第二天又在曹安和家接着录制了《大浪淘沙》《昭君出塞》《龙船》三首琵琶曲。

(3)并列分句内部有了逗号,并列分句间才能用分号。如:

做,要靠想来指导;想,要靠做来证明。

3.引号、书名号

(1)如果引文独立成句,意思完整,句末点号放在引号里。如:

书房内布置得简朴典雅,右边的墙壁上挂着一幅对联,写的是:“读万卷书,行万里路。”

(2)如果把引用的话作为作者自己的话的一部分,点号一般放在引号外。如:

“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。

(3)使用书名、影视名、歌曲名等,如果侧重强调题目的内容,那么需要加引号而不是书名号;如果句子本身是在强调书、影视、歌曲等内容的名称性时,用书名号。如:

①大家都知道赫赫有名的“铁道游击队”,但你知道其中的政委的原型是谁吗?

②你会唱周杰伦的《双截棍》吗?

4.括号

(1)如果括号注释的是局部的词语或短语,括号就紧贴着被注释的部分。如:

《背影》选自《朱自清散文全集》(江苏教育出版社1996年版)。

(2)如果括号注释的是整体的句子或段落,括号就和被注释的部分隔开。如:

《世界全民教育宣言》认为:“最紧迫之事就是要确保女童和妇女的入学机会,改善其教育质量,并消除阻碍她们积极参与的一切障碍。应该摒弃教育中任何有关性别的陈规陋习。”(摘自《中国教育信息网》)

5.语言描写时,“说”字后面标点的使用

“说”在语言前,用冒号;“说”在语言中,用逗号;“说”在语言后,用句号。

6.注意倒装句中的标点使用

(1)感叹语气的倒装句,感叹号应该放在句末,句子中间用逗号。如:

这最后一课,我永远也忘不了!

(2)疑问语气的倒装句,问号也应放在句末,句子中间用逗号。如:

“好点了吗,小贝?”妈妈问。

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