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《马说》中考复习题（附答案）(3)

时间：2021-08-08 阅读答案点击：

《马说》中考复习题（附答案）(3)文章来自：爱师网

《马说》中考复习题（附答案）

1、给加点字注音。骈死（）槽枥（）（）粟（）外见（）食马（）祗（）1.ｐｉáｎｃáｏｌìｓùｘｉàｎｓìｚｈǐ

2、解释下列加点字的含义。①祗辱于奴隶人之手（）②骈死于槽枥之间（）（）③千里马常有，而伯乐不常有（）①只是②并列而死喂牲口用的食器③可是

3、填空。①韩愈，字__________，________代著名__________家，他的著作收在《___________》里。他和、、、、、、、一起称为“唐宋八大家”。②“说”是一种文体，可以也可以但都是为了。③本文中韩愈说明庸者“不知马”的具体表现的句子是：____________，____________，____________。①退之唐文学昌黎先生集②策之不以其道食之不能尽其材鸣之而不能通其意

4.本文中有五个“也”字，请对其所表达的语气分别作出解说。①食马者不知其能千里而食也_________②是马也，虽有千里之能_________③安求其能千里也___________④其真无马邪？其真不知马也__________⑤不以千里称也____________________①表示肯定语气，肯定“食马者”的无知。②表示句中停顿，提醒读者注意“食马者”的无知给千里马带来的严重危害。③表示反诘语气，凝聚着作者愤慨之情。④表示感叹语气，其间既有痛切之感，更有对“食马者”的辛辣嘲讽。⑤表陈述语气，但流露出无限痛惜之情。

张晓风周国平蒋子龙

5.解释下面句中加点的词。①一食或尽粟一石（）②食马者不知其能千里而食也（）③且欲与常马等不可得（）①有时②它，代千里马③等同，一样

6.找出下列各句中的通假字，并写出它的本字和意义。①才美不外见_____通__________含义：________________②食之不能尽其材____通___含义：_____通____含义：_____③其真无马邪_____通_____含义：________

①见现显露（或表现）②材才才能食饲喂③邪耶吗，表疑问

7.翻译下面的句子。①食马者不知其能千里而食也。②安求其能千里也？③鸣之而不能通其意。④其真无马邪？

8.给下列句中加点的“食”字注音并释义。①一食或尽粟一石（）（）②食马者不知其能千里而食也（）（）（）（）③食不饱，力不足。（）（）④食之不能尽其材。（）（）

9.归纳文章第2段文字的主要意思。它在文章中起什么作用？指出千里马被埋没的根本原因，作论证的反面论据。

10.第3段文字中运用的修辞手法有哪些？起什么作用？排比、引用、设问将“食马者”的愚妄写得淋漓尽致，点明全文主旨：其真不知马也。

11.找出全文的主旨句，说说表达了作者怎样的思想感情？其真不知马也。对统治者有眼不识英雄和摧残人才的现象进行猛烈地抨击，表达了作者强烈的愤慨之情。

12、下列加点词的解释错误的一项是（）A、骈死于槽枥之间:两马并驾，并列B、食马者不知其能千里而食也食：通“饲”，喂养C、策之不以其道策：用鞭子打D执策而临之临：靠近

13、下列句子中加点的词语与例句加点词语意思相同的一项是（）例句：故虽有名马，祗辱于奴隶人之手……A、扶苏以数谏故，上使外将兵。B、生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。C、温故而知新，可以为师矣。D、既克，公问其故。

14、从文章中可以看出，千里马被埋没的根本原因是。（用原文回答）食马者不知其能千里而食也

15、用“∕”标出下面句子朗读的语意停顿，每句标一处。①安求其能千里也？②食之不能尽其材

①安求∕其能千里也？②食之∕不能尽其材

16、下面句中加点词的意思或用法相同一组是（）A、虽有千里之能安求其能千里也B、其真无马邪策之不以其道C、鸣之而不能通其意环而攻之而不胜D、祗辱于奴隶人之手学而时习之

17、本文托物寓意，文中“千里马”喻指人才，“伯乐”喻指，而将愚妄浅薄的封建统治者比作“”。

伯乐即善于识别人才的统治者。千里马即人才食马者

文章来自：爱师网

《马说》中考复习题（附答案）

1、给加点字注音。骈死（）槽枥（）（）粟（）外见（）食马（）祗（）1.ｐｉáｎｃáｏｌìｓùｘｉàｎｓìｚｈǐ

张晓风周国平蒋子龙

5.解释下面句中加点的词。①一食或尽粟一石（）②食马者不知其能千里而食也（）③且欲与常马等不可得（）①有时②它，代千里马③等同，一样

①见现显露（或表现）②材才才能食饲喂③邪耶吗，表疑问

7.翻译下面的句子。①食马者不知其能千里而食也。②安求其能千里也？③鸣之而不能通其意。④其真无马邪？

9.归纳文章第2段文字的主要意思。它在文章中起什么作用？指出千里马被埋没的根本原因，作论证的反面论据。

10.第3段文字中运用的修辞手法有哪些？起什么作用？排比、引用、设问将“食马者”的愚妄写得淋漓尽致，点明全文主旨：其真不知马也。

14、从文章中可以看出，千里马被埋没的根本原因是。（用原文回答）食马者不知其能千里而食也

15、用“∕”标出下面句子朗读的语意停顿，每句标一处。①安求其能千里也？②食之不能尽其材

①安求∕其能千里也？②食之∕不能尽其材

17、本文托物寓意，文中“千里马”喻指人才，“伯乐”喻指，而将愚妄浅薄的封建统治者比作“”。

伯乐即善于识别人才的统治者。千里马即人才食马者

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《马说》中考复习题（附答案）

1、给加点字注音。骈死（）槽枥（）（）粟（）外见（）食马（）祗（）1.ｐｉáｎｃáｏｌìｓùｘｉàｎｓìｚｈǐ

张晓风周国平蒋子龙

5.解释下面句中加点的词。①一食或尽粟一石（）②食马者不知其能千里而食也（）③且欲与常马等不可得（）①有时②它，代千里马③等同，一样

①见现显露（或表现）②材才才能食饲喂③邪耶吗，表疑问

7.翻译下面的句子。①食马者不知其能千里而食也。②安求其能千里也？③鸣之而不能通其意。④其真无马邪？

9.归纳文章第2段文字的主要意思。它在文章中起什么作用？指出千里马被埋没的根本原因，作论证的反面论据。

10.第3段文字中运用的修辞手法有哪些？起什么作用？排比、引用、设问将“食马者”的愚妄写得淋漓尽致，点明全文主旨：其真不知马也。

14、从文章中可以看出，千里马被埋没的根本原因是。（用原文回答）食马者不知其能千里而食也

15、用“∕”标出下面句子朗读的语意停顿，每句标一处。①安求其能千里也？②食之不能尽其材

①安求∕其能千里也？②食之∕不能尽其材

17、本文托物寓意，文中“千里马”喻指人才，“伯乐”喻指，而将愚妄浅薄的封建统治者比作“”。

伯乐即善于识别人才的统治者。千里马即人才食马者

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18、有这样一个故事：一匹骨瘦如柴的老马拉着盐车上山坡，气直喘，汗直流，竭尽全力还是拉不上去。赶车的人吆喝着，用鞭子狠狠的抽打它……这时一个路过的相马人看见了，心疼得流下了眼泪，急忙脱下衣裳披在瘫倒在地的老马身上。老马睁开眼，看到相马人，眼睛一亮，长嘶一声而逝。请你展开想像，写出老马临死前想对相马人说的话。能从诉说自己的怀才不遇，谴责赶车人的愚昧粗暴，感激相马人的知遇之情等角度展开合理想像均可。

19、《马说》的中心论点是：。世有伯乐，然后有千里马

20、千里马的悲惨遭遇是：祗辱有奴隶人之手，骈死于槽枥之间

21、千里马被埋没的根本原因是：。食马者不知其能千里而食也

22千里马被埋没的直接原因是：。

食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得

《哑巴与春天》阅读答案

23食马者“不知马”的具体表现是：。

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意

24对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：。

与常马等不可得，安求其能千里也？

25表现“食马者”以“知马者”身份叹息的语句是：。执策而临之，曰：“天下无马！”

26有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话：。千里马常有，而伯乐不常有