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《与微之书》讲学案(3)

时间：2021-05-29 教学工作总结 点击：
《与微之书》讲学案(3)

文章来自：爱师网

《与微之书》讲学案

【教学目的】

1.了解古代文人书信格式，理解书信内容，积累古代文化常识，文言词汇。

2.体会作者心情，培养对友谊的珍视。

一、学前准备

（一）有关人物及写作背景简介

白居易，字乐天，晚年号香山居士、醉吟先生，杰出的现实主义诗人，新乐府运动的倡导者，强调诗歌讽喻社会现实的作用，创作了大量通俗易懂的作品。唐宪宗元和十年，白居易上书言事，得罪权贵，被贬为江州司马，被贬的第二年写下著名的《琵琶行》，第三年，给好友元稹写下了这封信，叙述了他在九江的生活，抒发了离别思念之情。

元稹，字微之，新乐府运动倡导人和代表作家之一。传奇《莺莺传》以自身经历为蓝本写成。支持白居易倡导的“新乐府运动”诗与白居易齐名，世称“元白”。元和十年，因与宦官不和被贬为通州司马，到任不久即得瘴病，几乎丧命，且于病危中得知好友白居易也被贬，即产生强烈的政治共鸣。

白居易29岁进士及第。又与元稹同时考中“书判拔萃科”。之后在宦途上同遭浮沉，交情匪浅。

（二）诗情与友情

1、下面两首诗分别是元稹白居易写梦的诗，两人在“记梦”方面有何不同？

晨起临风一惆怅，通川湓水断相闻。不知忆我因何事，昨夜三更梦见君。

——《梦微之》

山水万重书断绝，念君怜我梦相闻。我今因病魂颠倒，惟梦闲人不梦君。

——《酬乐天频梦微之》

2、以下两首诗分别描写了什么样的情境，表现了诗人什么样的情感？

把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪打船声。

——白居易《舟中读元九诗》

意境：

情感：

残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。

——元稹《闻乐天授江州司马》

意境：

情感：

（三）古代书信别称：尺牍、简、笺、函、扎、尺素、鸿雁、双鲤。

(四)注出生字词读音：

胶漆（）牵挛乖隔（）札（）影幢幢（）提挈（）

瘴疠（）蛇虺（）蚊蚋（）自给（）啾啾（）

（五）参照注释，整体把握全文大致意思，圈出难以理解的词句。并思考以下问题：文中多次直呼“微之微之”，有什么作用？

二、疑难问题：

文章来自：爱师网

《与微之书》讲学案

【教学目的】

1.了解古代文人书信格式，理解书信内容，积累古代文化常识，文言词汇。

2.体会作者心情，培养对友谊的珍视。

一、学前准备

（一）有关人物及写作背景简介

白居易，字乐天，晚年号香山居士、醉吟先生，杰出的现实主义诗人，新乐府运动的倡导者，强调诗歌讽喻社会现实的作用，创作了大量通俗易懂的作品。唐宪宗元和十年，白居易上书言事，得罪权贵，被贬为江州司马，被贬的第二年写下著名的《琵琶行》，第三年，给好友元稹写下了这封信，叙述了他在九江的生活，抒发了离别思念之情。

元稹，字微之，新乐府运动倡导人和代表作家之一。传奇《莺莺传》以自身经历为蓝本写成。支持白居易倡导的“新乐府运动”诗与白居易齐名，世称“元白”。元和十年，因与宦官不和被贬为通州司马，到任不久即得瘴病，几乎丧命，且于病危中得知好友白居易也被贬，即产生强烈的政治共鸣。

白居易29岁进士及第。又与元稹同时考中“书判拔萃科”。之后在宦途上同遭浮沉，交情匪浅。

（二）诗情与友情

1、下面两首诗分别是元稹白居易写梦的诗，两人在“记梦”方面有何不同？

晨起临风一惆怅，通川湓水断相闻。不知忆我因何事，昨夜三更梦见君。

——《梦微之》

山水万重书断绝，念君怜我梦相闻。我今因病魂颠倒，惟梦闲人不梦君。

——《酬乐天频梦微之》

2、以下两首诗分别描写了什么样的情境，表现了诗人什么样的情感？

把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪打船声。

——白居易《舟中读元九诗》

意境：

情感：

残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。

——元稹《闻乐天授江州司马》

意境：

情感：

（三）古代书信别称：尺牍、简、笺、函、扎、尺素、鸿雁、双鲤。

(四)注出生字词读音：

胶漆（）牵挛乖隔（）札（）影幢幢（）提挈（）

瘴疠（）蛇虺（）蚊蚋（）自给（）啾啾（）

（五）参照注释，整体把握全文大致意思，圈出难以理解的词句。并思考以下问题：文中多次直呼“微之微之”，有什么作用？

二、疑难问题：

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《与微之书》讲学案

【教学目的】

1.了解古代文人书信格式，理解书信内容，积累古代文化常识，文言词汇。

2.体会作者心情，培养对友谊的珍视。

一、学前准备

（一）有关人物及写作背景简介

白居易，字乐天，晚年号香山居士、醉吟先生，杰出的现实主义诗人，新乐府运动的倡导者，强调诗歌讽喻社会现实的作用，创作了大量通俗易懂的作品。唐宪宗元和十年，白居易上书言事，得罪权贵，被贬为江州司马，被贬的第二年写下著名的《琵琶行》，第三年，给好友元稹写下了这封信，叙述了他在九江的生活，抒发了离别思念之情。

元稹，字微之，新乐府运动倡导人和代表作家之一。传奇《莺莺传》以自身经历为蓝本写成。支持白居易倡导的“新乐府运动”诗与白居易齐名，世称“元白”。元和十年，因与宦官不和被贬为通州司马，到任不久即得瘴病，几乎丧命，且于病危中得知好友白居易也被贬，即产生强烈的政治共鸣。

白居易29岁进士及第。又与元稹同时考中“书判拔萃科”。之后在宦途上同遭浮沉，交情匪浅。

（二）诗情与友情

1、下面两首诗分别是元稹白居易写梦的诗，两人在“记梦”方面有何不同？

晨起临风一惆怅，通川湓水断相闻。不知忆我因何事，昨夜三更梦见君。

——《梦微之》

山水万重书断绝，念君怜我梦相闻。我今因病魂颠倒，惟梦闲人不梦君。

——《酬乐天频梦微之》

2、以下两首诗分别描写了什么样的情境，表现了诗人什么样的情感？

把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪打船声。

——白居易《舟中读元九诗》

意境：

情感：

残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。

——元稹《闻乐天授江州司马》

意境：

情感：

（三）古代书信别称：尺牍、简、笺、函、扎、尺素、鸿雁、双鲤。

(四)注出生字词读音：

胶漆（）牵挛乖隔（）札（）影幢幢（）提挈（）

瘴疠（）蛇虺（）蚊蚋（）自给（）啾啾（）

（五）参照注释，整体把握全文大致意思，圈出难以理解的词句。并思考以下问题：文中多次直呼“微之微之”，有什么作用？

二、疑难问题：

文章来自：爱师网

三、走进文本

1．探究第一、二段

（1）解释重点字词，翻译句子

足下：胶漆：几何：

离阔：置于胡越之身：牵挛：

翻译：微之微之，如何如何！天实为之，谓之奈何！

(2)仆初到浔阳：一札：上报疾状：

次叙病心：不暇及他：封题：幢幢：

翻译：此句他人尚不可闻，况仆心哉！至今每吟，犹恻恻耳。

（3）问题：第一二段，“寒暄叙情”的部分，哪些语句写出了二人之情深意挚？

2、探究第三段

（1）第三段的重点字词句

方寸甚安：地少瘴疠：量入俭用：

身衣口食：因置草堂可以终老：

（2）翻译以下句子：

仆自到九江，已涉三载，形骸且健，方寸甚安。下至家人，幸皆无恙。

此一泰也。

大抵若是，不能殚记。每一独往，动弥旬日，平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。

（3）思考如下问题：用自己的话概括“三泰”的内容。从“三泰言安”，读出了白居易什么样的情怀？

3、探究第四段

（1）本段的重点字词句

翻译：作此书夜，正在草堂中山窗下，信手把笔，随意乱书。封题之时，不觉欲曙(shǔ)。举头但见山僧一两人，或坐或睡。又闻山猿谷鸟，哀鸣啾啾(jiū)。

（2）问题：“忆昔封书与君夜，金銮殿后欲明天。今夜封书在何处？庐山庵里晓灯前。笼鸟槛猿俱未死，人间相见是何年！”表现了诗人怎么样的心境？

四、拓展思考

在这封信中，我们看到：微之报之以病，而乐天报之以“三泰”，体会我们常言的“平安信”、“报平安”的社会心理。想一想，如果你写一封家书，是报喜呢，还是报忧呢？为什么？

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五、巩固训练

１．解释划线字词

封题其上置于胡越之身

其若是乎微之于我也

２．解释加点的字词

此一泰也量入俭用

身衣口食条写如后云云

流水周于舍下

３．下列加点的字词解释有误的一项是（）

A不见足下已三年矣足下：您B离阔如此阔：阔绰

C次叙病心心：心情D不暇及他及：顾及

4．下列加点的字词解释有误的一项是（）

A离阔如此离阔：阔别

B牵挛乘隔牵挛：牵制，拘牵

C终论平生交分交分：分别

D危惙之际危惙：病危

5.下列称谓中，是敬词的一项是（）

A又见家兄言B安道与予在楚州C不见足下已三年矣D仆初到浔阳时

六、阅读提升

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