2011-2012年度幼儿园园务工作总结 A
幼儿园在学区领导的关心指导和大力支持下，这学期初顺利地通过了规范办幼儿园的批文。全体教师齐心协力，全面贯彻党的教育方针，坚持保教结合原则，以《幼儿园工作规程》为动力，《幼儿园教育指导纲要》为依据，“一切为了孩子”。坚持以保教质量为中心、教育科研为抓手，重视常规教育，加强幼儿园的内涵建设，各项工作有了一定的提升,现将本学期来的工作汇报如下：
一、加强幼儿园安全管理工作，确保师幼人身安全。
今年是不平静的一年，全国出现了多起校园事件。幼儿园所有工作中安全是重中之重。人们常说，保教并重。我们认真遵守教育局及教委办的各项指示，从园舍设备的使用与维修、到日常生活的各个环节，消除不安全隐患，落实安全措施。通过安全工作会议、签定安全协议、健全安全常规检查制度、对外入园的人员进行登记，教师人人都牢固树立了“安全第一”的思想意识，掌握了一定的安全自救知识;及时修缮设施设备。尤其重点抓好保安及幼儿食品安全，幼儿伙食所需用品也一直在定点购买，并且有购物索证，三证齐全。幼儿的饭菜都有饭菜留样，幼儿的餐具每日消毒一次，都有消毒记录。保证了幼儿伙食安全。同时，各班把安全工作纳入班级日常管理日程，在日常活动及教育教学活动中，老师们每周上好两节安全课（并在教案体现安全教育内容）。
冬夏交替季节是传染病的高发期，我园积极行动起来，按照制定的各种安全预案进行实施。组织教师学习，召开家长会（在幼儿两周一次的作业上加强传染病的注意事项）。及时向幼儿及家长宣传预防手足口病的有关知识，加强卫生消毒工作和检查，认真做好晨检和幼儿一日生活观察记录;对于未来园幼儿都当天电话回访了解原因并登记，有效预防和阻止了手足口病的爆发和传染。我园结合实际制定幼儿食谱，合理调配幼儿伙食，既保证科学营养又让幼儿吃饱吃好，家长非常满意。今后的日子里认真细致做好幼儿预防接种工作，让全园幼儿麻疹疫苗接种率达100%。
二、进一步健全和完善制度，有效开展教研活动促教师成长
每周四的每师一课中，老师们都能认真的参与。四月份大班林淑梅老师参加教委办数学优质课比赛，虽然没有得到名次，但全园老师在一起研讨中共同进步，积极融入到学习中去。
三、注重家园联系，有效开展家园互动，获得家长支持
四、今后努力的方向 1、加强教师的理论学习及在岗培训工作，提升教育观念和评价标准，充分重视幼儿在一日活动中的主体地位，努力建构积极、有效的师幼互动。提高教师的观察能力.
2011-2012年度幼儿园园务工作总结 B
幼儿园在上级领导、安海教委办大力支持和关心下，全体教职工以《纲要》为指导，推进创新，强化管理，不断丰富教育内涵，提高管理水平和办园质量，促进教师、幼儿、幼儿园的可持续发展。现就一学年的工作总结如下：
一、强化队伍建设，提高保教质量
1、健全制度，明确责职。
为了使幼儿园管理工作向规范化方向迈进，我们制定了严格的管理制度，形成健全的管理网络，做到分工明确，责任到人。同时，根据实际我园还制定了教职工岗位职责、月考核细则及学期考核等各项规章制度，并注重平时的贯彻与落实，在实际工作中严格照章办事。通过健全制度，明确职责，提高了教职工的工作责任感，促进了我园各项工作有序、高效地开展。
2、加强学习，提高素质。
我园通过每周一次的业务学习组织教师认真学习政治和教育理论。为了提高教师的业务能力，我们通过多种形式对教师进行业务培训。一是采取走出去的方式。先后派了部分教师去泉州、青阳参观学习。二是按照园本培训方案，定期开放中心园的公开活动，以新朋、榕榕、佳佳幼儿园拉手园等。并承办安海镇教坛新秀比赛活动。四是鼓励教师积极参加高学历函授，各种技能职称培训。结合工作实际，我园进行了师徒结对，传帮带教，让新教师在观摩中进步，在反思中成长。
3、加强保育，注重服务。
我们制定了一系列幼儿保育制度。要求全体教职工严格执行园产管理制度，认真做好维修工作和安全保卫工作。在膳食管理上，我园调整为“小燕子”快餐，我们积极做好家长工作，并严格把关伙食质量，与快餐公司经常沟通，为幼儿提供营养平衡的合理膳食。注重手足口病，甲流感的防范工作，严格把好晨间关，加强一日观察，并抓紧幼儿日常生活常规管理，切实有效地做好消毒工作，幼儿良好的卫生习惯已基本养成。
二、狠抓教学管理，提升教研水平
1、在教研过程中，调整和确立了幼儿园园本教研整体思路是：以新理念为导向，以创造性游戏为载体，通过游戏活动审议，互动研究来促进教师的全面发展。
我们是通三个方面来开展的，一是抓问题。在教研过程中，我们觉得教师容易将关注点放在感觉和现象上，而不是真正的问题，在探讨的过程中，把感觉和现象变成明确的问题表达出来，变成真实的问题，提升为有价值的问题，然后通过学习讨论，推动问题的解决。二是抓反思。我们通过集体备课，小组研讨，写教后反思等来改变自己的思想和行动。在反思中，注意对问题的反思，在行动中反思，在反思中成长，在行动中改变。三是抓专业引导。我们注意抓不同层次的引导，特别注重用同伴之间的相互学习，注重发挥骨干教师的力量，使她们在教研工作中不仅提升了的教研能力，同时也使幼儿园形成了一个民主、和谐、共进的教研氛围。四是抓教研形式的创新。本学期，我园的施丽妮和许清清老师在安海镇教坛新秀比赛中获得一、二等奖。
2、狠抓教学细节管理，稳步提高保教质量。一是各班认真制订教学计划，有效地防止在教学工作的主观性和随意性。定期和不定期检查教师备课本、家园联系册等。二是落实一日教学常规，加大对一日常规各个环节的监督和调控。幼儿园以“创造性游戏”活动为载体，在听完每节课后与教师及时交流，并进行点评纠正。三是深入开展“家长开放日”活动，家长反映强烈，效果非常好。[小精灵儿童网站]
三、加强安全工作，坚持科学发展
1、安全工作落到实处。幼儿园在落实教师目标责任制时，把安全卫生工作放在首位。一是建立了责任制和领导问责制。签订了安全卫生责任书。二是建立了安全卫生检查制度，定期检查设备、线路、大型玩具的安全状况，发现隐患，及时排除。三是将安全知识引入课堂，教给幼儿一些安全知识。每季度召开一次安全检查会议，检查情况有记录、有反馈。四是加强幼儿园车辆管理，严禁家长骑车入园，严格把关好接送制度。
2、创设良好的育人环境。本学期，进行了园舍粉刷，各班增设了玩具柜，各班配齐了电视机和VCD、电钢琴、消毒柜等。没有最好，只有更好，致力于每一个细节的完美是我们的追求。我园无论是一般幼儿教室、寝室，还是办公室、楼道，多功能活动室，只要园内所见之处，都保持整洁有序，宽敞明亮。
3、抓好后勤管理工作。努力提高后勤人员思想素质和业务素质，克服人手少工作量大的困难，团结协作，把各项工作搞得有声有色。定期进行业务培训，每月进行考核，以制度科学管理，以专业提高效率。
4、加强财务管理制度。一是坚持收支两条线，严禁坐收坐支。二是严格报销手续和程序，开源节流，花好每分钱。三是做好以收定支落实预算管理。保管人员认真执行财产管理制度，做到有据有登记，按上级要求对幼儿园整个固定资产进行了系统的统计。
5、家长工作有序开展。本学期我园家长工作创新举措，优化策略。开展家长育儿经验交流和六一节系列活动，开展了六一环保亲子创意制作比赛；开展中班段开展“交警与苗苗幼儿牵手过六一”活动；由交警向中班幼儿讲解交通知识，；本次活动还刊登在《泉州晚报》和《晋江经济报》上；小班幼儿制作水果沙拉。召开了多次家长会和二次家委会会议，积极听取家长的合理化建议，通过调查问卷，家访活动，家园信箱等提高全园家长的整体素质，整合家长的资源，合力打造和谐民主的家园。
一学年来，我园较好地完成了各项工作，当然也存在着许多不足，但我们有信心在全园教职工齐心协力下，不断完善工作方法，调整工作思路，深入思考，扎实工作，锐意创新，把幼儿园建设得更加美好。
2011-2012年度幼儿园园务工作总结C
一学期来，我们在上级领导的支持领导下，在全体教职工的鼎力支持下，根据新《纲要》及年初制定的计划，强化服务意识，注重保教质量的过程化管理，并将此作为幼儿园发展、生存的生命力，形成自身特有的办园风格。现将工作总结如下：
一、园务管理：
（一）端正办学方向，扩大活动空间。
为了使我们的教学环境更符合幼儿的身心发展需要，让幼儿有更大的活动空间，我们增加了幼儿户外活动的空间，虽然投入了相当大的人力和物力，但是我们立足于正确的办学指导思想——“一切为了孩子的发展”。
（二）加强对保教人员的管理。
1、建立精细化管理。幼儿园的管理，实质是对人的管理。开学初，我们实行精细化管理，对教研、安全、后勤等部门实行专人专管，分工明确。
2、加强对保教人员的培训。我园确立了专门人员负责全园的保育管理，平时利用每周一次组织讨论时间，学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》，让大家进一步掌握现代幼儿保育的理论框架和中心内容，增加教职员工的幼儿保健知识，逐步掌握幼儿心理保健知识与技能，尤其是幼儿心理与社会适应能力方面的培养方法。通过培训，大家将做好幼儿的身体、心理与社会三个综合保健的工作真正重视起来，贯穿在日常活动中。
3、建立系统的保教考核机制，注重过程管理。从观念转化为行为，考核检查是保证。幼儿园成立了考核领导小组，根据平时的跟踪检查记录，每月底汇总，对教师综合考核。考核内容主要包括：
1) 教学态度。强调教职工的外表形象是否亲切、和蔼，言谈举止是否体现了与幼儿友好平等的态度，重视幼儿自信心的培养；
2) 安全。教职工是否适时适地适当地保护幼儿的生命和健康，善于培养幼儿良好的自理能力和生活卫生习惯，增强幼儿的自我保护意识；
3) 班级管理。营造温馨、关爱的环境，幼儿参与班级环境的创设，体现幼儿的主体地位；
4) 活动组织。教师在组织活动过程中是否体现了尊重幼儿、因材施教的原则，使每位儿在不同起点上取得进步和成功，教师与幼儿、幼儿与幼儿之间交往良好，幼儿情绪活泼愉快；
5)家长工作。做到热情接待、微笑服务，在园不管对孩子还是对家长，教师一律使用普通话。
6）幼儿园成立了考核小组，平时做好检查记录，与月奖挂钩。从而督促教师不断改进自己的教学行为，表扬先进，激励后进。对分管领导实行岗位责任制，在月底考核时，计入考核分数。
（三）创造适合幼儿身心健康发展的教育环境。
▲ 健康心理环境的创设。
1、教师全身心地投入自己的爱。要求老师们要不断改善自己的个性品质和心理健康状况，千万不要把个人的不良情绪带进幼儿园。
2、一日活动中，注意自己的一言一行，极力避免不经意中使幼儿稚嫩的心灵受到创伤。教师不管在何时何地何活动，应以关注幼儿需要是首任，为幼儿营造一个民主、平等、宽松、活跃的精神环境，促进幼儿形成自信、开朗的健康心理素质。
3、依据幼儿心理特点创设有利于幼儿身心发展的教学课程。①从语言故事和社会性活动中，激发幼儿积极的生活态度和乐观的精神；②定期开展区域活动，使幼儿可以放松地沉静在自己喜欢的游戏活动中，自主性得到充分展示；③在美术活动中使幼儿的情绪得到全身心宣泄。在交流、绘画中给幼儿提供自由表达自己的思想和情感的机会，让他们尽情地宣泄和释放积压的能量，将被压抑在潜意识中的情感或创伤性的体验投射在美术作品中，疏解内在的积郁，以维持心理上的平衡；④开展丰富多彩的晨间活动，在这个过程中培养孩子们活泼开朗的性格。
4、向家长宣传心理健康知识，家园一致关注幼儿心理健康问题，创设良好的家庭环境，培养幼儿良好的行为习惯，为适应社会打好基础。
5、幼儿心理健康保健从幼儿的主动保育入手，让幼儿自己主动地实施。我们可以通过各个科目和领域，从不同的方面和角度，影响和作用于幼儿。例如：在科学教育中，可让幼儿认识眼、耳和其他器官以及它们的功用，了解保护这些器官的粗浅知识；
▲ 优美园舍环境的创设。
根据季节特征和本园的园舍布局，对幼儿园的大环境进行统一布置，如对大厅、走廊，专门进行重新粉刷，我们投入精力、物力，组织教师精心布置。活动室门外家园互动栏、主题墙、活动室区角、背景墙，各个班级各有特色，美化了环境又给教师们每天的工作态度作了醒目的提示。在班级环境的布置上，我们强调让幼儿成为环境布置的主人，随着季节、主题活动内容等师生共创、更换。
二、教育教学
一学期来，我们深化学习新《纲要》，努力做到使幼儿在快乐中学习、在游戏中积累生活经验，尊重幼儿，真正把幼儿当成我们的学习同伴，把家长当成我们的合作伙伴。注意保教并重，崇尚“只有做到保教合一，才可以说是称职的幼儿教育工作者。”主要工作：
（一）通过多种形式，增强教研组的活力与凝聚力
1、改善教研组结构，增强教研组的活力。
一学期来，我园根据幼儿园发展和教师专业发展需求，不断完善教研管理制度，在大胆尝试实践中，不断增强教研管理的实效性。在园长的统一领导下，建立了教研组，教研活动主题明确，时间安排便利，促进了各项教研活动的顺利开展。
（二）检查指导相结合，重视教学常规管理。
1、加强日常保教工作的督促与指导，要求每位教师每周至少听课一次，每月撰写2篇教学反思，并发表在安海教育信息网上。在班级教师的搭配上，注意以老带新，结师带徒的形式，让青年教师听常态课，在耳濡目染中尽快长大。
2、对教师的周计划、半日计划、区域计划、三大游戏等的撰写进一步调整和规范。让教师及时备课，提前作好教学准备，每周五进行检查并对存在的问题利用业务学习时间进行反馈，同时采用针对某一问题进行分析的方法，让教师明确如何具体操作。例如：针对艺术领域的活动教案，有的青年教师过于简略、单一，教研组长就主动带头写好教案进行展示，让青年教师观摩学习。
3、我们还经常组织教师参加各级各类的学习参观培训，了解姐妹园的教育教学和科研发展的情况，为我园的发展出谋献策。
4、优化环境，丰富教育内涵。
2月份，我们决定将进行区域环境的评比。我们创设了富有教育意义的区域环境，园所的走廊、转角、扶梯，教室里，都有幼儿参与设计并自制的作品，幼儿在参与过程中获得身心发展和成功的体验。各班设置的阅读区、音乐区、科学区、小舞台、美工区、娃娃家等，让幼儿的日常活动变得丰富多彩。
（三）积极开展系列活动，参与各类竞赛。
1、本学期在全园开展了2次评比活动，每位教师都充分发挥了自己的主观能动性，认真钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材，用活教材。在每一个活动后，及时组织全体教师进行“说、评”课活动，以便杜绝“闭门造车”的弊端，发现每位教师的长处和不足。
2、3月份开展“学雷锋在行动”的系列活动，如组织大班小朋友到“老人活动中心”做好事等。4月份，开展小朋友“卡拉OK” 比赛。5月初组织“同安亲子一日游”，“春游活动”带孩子们走进了大自然，让孩子们在大自然里尽情的玩耍，尽情地感受大自然的变化，孩子们快乐无比。“六一”开展表彰、文艺汇演等活动，得到家长们的认可与支持。
3、开展了4次家长会，90%的家长能在百忙中抽空前来参加，通过座谈会，使家长们了解了幼儿园的教育形式与方法。这样的活动受到了家长们的好评，加强了幼儿园与家庭的联系，增加了幼儿园工作的透明度，从而架起了一道家园共育的金桥。
三、保育后勤
我园对幼儿园保育工作实行专人负责制。园内成立了由园长、保健老师、保育分管领导及全体保育员及厨房人员组成的卫生保健小组。各种保育、保健制度表格健全，各类统计数据及时上墙，并能定期组织卫生检查，发现问题及时整改。主要工作：
（一）严格执行保健制度，保证每个幼儿的健康安全。
1、本学期，我园严格按照 “市幼托机构卫生保健合格标准”要求，把幼儿的卫生、健康、安全放在第一位。首先，把好幼儿入园晨检关（每天坚持进行二次晨检）其次，落实患病幼儿的统一喂药工作；同时幼儿园还建立了合理的生活制度，建立了定期健康检查制度和儿童生长发育的监测制度。我园还扎实地做好了传染病的预防工作，尤其在传染病流行期间，进行了加强性消毒工作，由于消毒工作的细致、到位，春季，我园无一例“手足口病”病例。
2、我园同时注重幼儿个人卫生习惯的培养，让幼儿养成饭前便后洗手、饭后漱口、仪表整洁、勤洗澡勤剪指甲的良好卫生习惯，讲文明懂礼貌不乱扔垃圾等。幼儿园规定每天开展不少于2小时的户外游戏活动。
3、幼儿园园长、保育、保健老师相互配合对幼儿园环境卫生工作进行检查。实行一周一小查，一月一大查制度。
4、幼儿园领导高度重视午睡管理。幼儿园由专人负责定期对午睡用品进行日光消毒（每月不少于2次）和紫外线消毒（每周不少于1次）。同时，根据不同季节气温的变化，我园形成了比较完善的午睡管理经验，每天午睡由值班老师严格检查，把感冒杜绝于我们的午睡管理环节，受到了家长们的一致好评。
（二）珍爱幼儿生命，时刻抓好安全工作
配合“平安先行学校”的需要我们成立了安全工作领导小组，进一步完善了安全应急机制、应急预案，安全工作领导小组定期对幼儿园内安全消防设施和安全通道都进行了全面的检查，及时更换过期灭火器材，同时，我们开展了一系列安全活动：
1、布置安全宣传展板，向幼儿、家长宣传防震、防火及逃生自救的安全知识。
2、各班举行了安全教育图片展，教师根据班级幼儿的年龄特征和能力发展，从网上、书上收集安全教育图片，宣传介绍各类突发事件的种类、特点和危害，普及防灾减灾的基本技能和自救互救的应急常识。图片展示主题鲜明，图文并茂，设计合理，适合幼儿园孩子。让幼儿从图片中了解了安全知识，树立了安全意识。
3、开展一次以“安全”为主题的集体活动，提高孩子们的安全意识，提高了自我保护的能力。如5•12防震知识、防火知识为主题的集体活动。
4、媒体宣传，宣传周期间不仅带领幼儿观看光碟，还告知家长可以通过幼儿园网站、报刊、杂志、网络等各种媒体，和幼儿一起学习应急常识和应对处置重特大突发事件情况等。
5、在“家园联系”栏中增加“安全我知道”内容，向家长和幼儿宣传安全工作的重要性和必要性。
6、为了把安全工作落到实处，我园成立了由以园长为组长、副园长为副组长，各班主任为成员组成的安全工作领导小组，负责全园各项安全工作，定期每月对幼儿园设施进行检查，查找园内不安全隐患，包括显在的、隐蔽的，如开关、电器、食品卫生、消毒，消防栓、灭火器，户外大型运动器械等等，发现问题及时采取措施加以消除，确保了幼儿的安全。同时，幼儿园还建立了安全检查档案，及时总结和改进安全工作。
7、为了让幼儿在突发事件（火灾、地震）等紧急状态下能熟悉消防逃生路线，掌握逃生的方法，提高抗击突发事件的应变能力，我园举行了多次全园性应急避险大演练活动。
8、加强幼儿交通安全知识。发放告家长书，强调幼儿上下学途中的安全。
9、加强校园及周边环境的排查和整治。严禁流动摊贩在校园周边摆摊设点，并教育幼儿不乱买任何不卫生的零食饮料等。
通过一系列的活动，我园师生的安全意识明显增强。幼儿园安全工作无小事，我们将继续充分认识幼儿园安全工作的长期性和艰巨性，牢固树立“安全第一”、“责任重于泰山”的思想，以高度的政治责任感，继续切实做好幼儿园安全管理工作，确保广大师生安全和社会稳定。
（三）加强对食品卫生的管理
坚持执行《食品卫生法》等文件规定，严把食品采购关、加工关，不购买腐烂、变质的食品。对食堂的食品留样48小时，并每天做好留验纪录。我园本着卫生、安全、富有营养利于消化的总要求，每周为幼儿制定带量食谱，做到品种多样，搭配合理并保证按量供给。每月我们还及时做出营养分析，同时我们还将每周食谱向家长公布，让家长了解自己孩子在园的用餐情况，增加幼儿伙食的透明度。幼儿伙食帐专人负责，每月向家长公布，接受家长监督。
在新的一学期里我们将要继续努力，在幼儿教育的领域里潜心探究，不断创新，使幼儿园真正成为孩子开启智慧的乐园，争取以我们的服务质量赢得社会更多满意。
2011-2012年度幼儿园园务工作总结D
一年来，我园全体教职工在上级部门的指导下，深刻把握《纲要》精髓，坚持不断地加强教师业务培训和学习，深化教育教学改革，优化教学手段，使保教质量、服务质量上了新台阶，努力创设园本教育特色，现将有关工作总结如下：
一、主要工作成效：
（一）抓管理，重规范，提升办园质量
1、结合2011年度民办幼儿园年度检查组针对我园在账本记录不规范和存在的问题，再次组织学习《国家发展改革委 教育部 财政部关于印发〈幼儿园收费管理暂行办法〉的通知》，将幼儿园的资金使用情况、收费标准、每月向全体家长进行伙食费的公示，落实园务公开制度。学园还派出姜继宇老师向教委办王碧霞老师学习有关财务管理的知识，王碧霞老师为我园提供了现金日记账记录方法以及亲自传授了自己账目管理的经验。
2、实施幼儿园工作落实情况一览表。幼儿园每周召开园长碰头会，将每周的每项工作责任到人，落实到人，使幼儿园的工作开展得井然有序。
3、规范档案材料的整理、收集。吸取庄头小学材料专盒整理的经验，将行政综合类、保教类、党群类、家长工作类、卫生保健类、安全工作类等单项材料细化到专盒收集。打印盒号、编辑目录按顺序排列在档案柜中，便于评估、检查及档案员的收集取放，大大提高材料整理的实效性。
4、加强班级工作的管理力度。本学期各个班级对常规管理常抓不懈，开展富有特色的班级活动。本学年，我们提出了“用思想管理，以行动垂范，借过程宣传，让结果证明”的班级管理方针。在学期初，段长组织本段教师进行研讨，各班级教师根据本班幼儿的年龄特点和认知水平，制定出班级特色教育计划。如大班开展的“水粉画主题”系列活动，有效地利用班级教师的特长资源，逐步形成班级特色。期末结合平时检查记录采用自评、互评、园评的办法评选两个"先进班主任"进行表彰。这样的评价机制很好地促进班级管理。
（二）抓队伍，重教研，促进专业发展。
1、抓好师德建设，不断增强责任感。
（1）认真组织全园教职工学习师德
