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《百合花》复习知识梳理(3)

时间：2021-08-09 个人工作总结点击：

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《百合花》复习知识梳理

小说通过护送、借被、救护和献身、献被等情节的描写，塑造了通讯员、新媳妇两个人物形象，讴歌了为了崇高的信念可以献出一切的人，赞美了严酷环境下年轻战士的geming精神和军民鱼水情。

一、基础知识积累

1．给下列字注音

撂（liào）嗳（āi）讷（nè）忸怩（niǔ）（ní）

憨（hān）秤（chèng）踌躇（chóu）（chú）

执拗（niù）尴尬（gān）（gà）讪（shàn）磕（kē）

抿（mǐn）焚（fén）鹿砦（zhài）匾（biǎn）诚（qián）

2．形近字

┏乱（luàn）混乱┏趴（pā）趴下┏竟（jìng）竟然┏拗（niù）执拗

┗刮（guā）搜刮┗扒（bā）扒皮┗竞（jìng）竞赛┗坳（ào）山坳

3．多音字

┏（jiáo）细嚼┏（luò）落泪┏（qiáo）翘首

嚼┫（jiào）倒嚼落┫（là）落下翘┫

┗（jué）咀嚼┗（lào）落枕┗（qiào）翘尾巴

4．词语解释

【包扎】包裹捆扎。

【珠烁晶莹】像珍珠那样闪光，像水晶那样明净。

【张皇】恐慌、慌张。

【局促不安】拘谨不自然。

【讷讷】说话迟钝。

【忸怩】形容不好意思或不大方的样子。

【憨憨】傻气，难为情。

【踌躇】犹豫。

【执拗】固执任性，不听从别人的意见。

【尴尬】形容很窘迫的样子。

【讪讪】难为情的样子。

【嘟哝】连续不断地自言自语。

【鹿砦】形似鹿角的障碍物，用树木的大枝杈钉成，用以阻挡步兵或军用车辆。

【耽搁】停留。

【虔诚】恭敬而有诚意。

【劈手】形容手的动作迅速，使人来不及防备。

【气汹汹】非常生气的样子。

5．文学常识真空

（1）《百合花》作者_______，当代女作家，曾用笔名_________、_______。本文是作者的_______作，也是

________作，她的创作以_________小说见长，善于从_________的角度去反映_________。

（2）本文的主要人物有_________和_________。“百合花”是女主人公嫁妆（新被子）上的图案，也是人物_________、_________的品格的象征，更是_________中的“一朵浪花”。

（3）他一肩_________枪，一肩_________了一杆秤，左手_________了一篮鸡蛋，右手_________了一口大锅，呼哧呼哧地_________来。

（4）他一边________，一边对我们_______，一边还________，同时还从怀里_______一包饭团来________。

【参考答案】

（1）茹志鹃阿如初旭成名代表短篇较小时代本质

（2）小通讯员新媳妇纯真高洁geming战争时期人民的斗争生活

（3）背挂挎提走

（4）放东西又抱歉又诉苦喘息地喝着水掏出嚼着

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《百合花》复习知识梳理

一、基础知识积累

1．给下列字注音

撂（liào）嗳（āi）讷（nè）忸怩（niǔ）（ní）

憨（hān）秤（chèng）踌躇（chóu）（chú）

执拗（niù）尴尬（gān）（gà）讪（shàn）磕（kē）

抿（mǐn）焚（fén）鹿砦（zhài）匾（biǎn）诚（qián）

2．形近字

┏乱（luàn）混乱┏趴（pā）趴下┏竟（jìng）竟然┏拗（niù）执拗

┗刮（guā）搜刮┗扒（bā）扒皮┗竞（jìng）竞赛┗坳（ào）山坳

3．多音字

┏（jiáo）细嚼┏（luò）落泪┏（qiáo）翘首

嚼┫（jiào）倒嚼落┫（là）落下翘┫

┗（jué）咀嚼┗（lào）落枕┗（qiào）翘尾巴

4．词语解释

【包扎】包裹捆扎。

【珠烁晶莹】像珍珠那样闪光，像水晶那样明净。

【张皇】恐慌、慌张。

【局促不安】拘谨不自然。

【讷讷】说话迟钝。

【忸怩】形容不好意思或不大方的样子。

【憨憨】傻气，难为情。

【踌躇】犹豫。

【执拗】固执任性，不听从别人的意见。

【尴尬】形容很窘迫的样子。

【讪讪】难为情的样子。

【嘟哝】连续不断地自言自语。

【鹿砦】形似鹿角的障碍物，用树木的大枝杈钉成，用以阻挡步兵或军用车辆。

【耽搁】停留。

【虔诚】恭敬而有诚意。

【劈手】形容手的动作迅速，使人来不及防备。

【气汹汹】非常生气的样子。

5．文学常识真空

（1）《百合花》作者_______，当代女作家，曾用笔名_________、_______。本文是作者的_______作，也是

________作，她的创作以_________小说见长，善于从_________的角度去反映_________。

（3）他一肩_________枪，一肩_________了一杆秤，左手_________了一篮鸡蛋，右手_________了一口大锅，呼哧呼哧地_________来。

（4）他一边________，一边对我们_______，一边还________，同时还从怀里_______一包饭团来________。

【参考答案】

（1）茹志鹃阿如初旭成名代表短篇较小时代本质

（2）小通讯员新媳妇纯真高洁geming战争时期人民的斗争生活

（3）背挂挎提走

（4）放东西又抱歉又诉苦喘息地喝着水掏出嚼着,文章来自：爱师网

《百合花》复习知识梳理

一、基础知识积累

1．给下列字注音

撂（liào）嗳（āi）讷（nè）忸怩（niǔ）（ní）

憨（hān）秤（chèng）踌躇（chóu）（chú）

执拗（niù）尴尬（gān）（gà）讪（shàn）磕（kē）

抿（mǐn）焚（fén）鹿砦（zhài）匾（biǎn）诚（qián）

2．形近字

┏乱（luàn）混乱┏趴（pā）趴下┏竟（jìng）竟然┏拗（niù）执拗

┗刮（guā）搜刮┗扒（bā）扒皮┗竞（jìng）竞赛┗坳（ào）山坳

3．多音字

┏（jiáo）细嚼┏（luò）落泪┏（qiáo）翘首

嚼┫（jiào）倒嚼落┫（là）落下翘┫

┗（jué）咀嚼┗（lào）落枕┗（qiào）翘尾巴

4．词语解释

【包扎】包裹捆扎。

【珠烁晶莹】像珍珠那样闪光，像水晶那样明净。

【张皇】恐慌、慌张。

【局促不安】拘谨不自然。

【讷讷】说话迟钝。

【忸怩】形容不好意思或不大方的样子。

【憨憨】傻气，难为情。

【踌躇】犹豫。

【执拗】固执任性，不听从别人的意见。

【尴尬】形容很窘迫的样子。

【讪讪】难为情的样子。

【嘟哝】连续不断地自言自语。

【鹿砦】形似鹿角的障碍物，用树木的大枝杈钉成，用以阻挡步兵或军用车辆。

【耽搁】停留。

【虔诚】恭敬而有诚意。

【劈手】形容手的动作迅速，使人来不及防备。

【气汹汹】非常生气的样子。

5．文学常识真空

（1）《百合花》作者_______，当代女作家，曾用笔名_________、_______。本文是作者的_______作，也是

________作，她的创作以_________小说见长，善于从_________的角度去反映_________。

（3）他一肩_________枪，一肩_________了一杆秤，左手_________了一篮鸡蛋，右手_________了一口大锅，呼哧呼哧地_________来。

（4）他一边________，一边对我们_______，一边还________，同时还从怀里_______一包饭团来________。

【参考答案】

（1）茹志鹃阿如初旭成名代表短篇较小时代本质

（2）小通讯员新媳妇纯真高洁geming战争时期人民的斗争生活

（3）背挂挎提走

（4）放东西又抱歉又诉苦喘息地喝着水掏出嚼着文章来自：爱师网

二、课文学习

1．作者回顾

【明确】茹志娟，曾用笔名阿如、初旭。祖籍浙江杭州。1925年9月生于上海。家庭贫困，幼年丧母失父，靠祖母做手工换钱过活。11岁以后才断断续续在一些教会学校、补习学校念书，初中毕业于浙江武康县武康中学。1943年随兄参加新四军，先在苏中公学读书，以后一直在部队文工团工作，任过演员、组长、分队长、创作组组长等职。1947年加入中国共产党。1955年从南京军区转业到上海，在《文艺月报》做编辑。1960年起从事专业文学创作，是中国作协会员，又被选为中国作协上海分会理事。1977年当选上海七届人民代表。1998年10月7日，在上海病逝。茹志鹃是当代著名女作家。她的创作以短篇小说见长。笔调清新、俊逸，情节单纯明快，细节丰富传神。善于从较小的角度去反映时代本质。她的许多作品如《百合花》、《静静的产院》、《如愿》、《阿舒》、《三走严庄》等都受到过茅盾、冰心、魏金枝、侯金镜等老一辈作家的好评，一些作品被译成日、法、俄、英、越等多国文字在国外出版。新时期以来，茹志鹃又发表了10多篇小说，随着主题的深化，风格亦有所改变，于清峻中隐含锋芒。她的主要作品集有：《百合花》（人民文学出版社1958年）、《静静的产院》（中国青年出版社1962年）、《高高的白杨树》（上海文艺出版社1959年）等。新时期以来发表的主要作品有《剪辑错了的故事》（《人民文学》1979年2月）、《草原上的小路》（《收获》1979年第3期）、《儿女情》（《上海文学》1980年1月）、《家务事》（《北方文学》1980年第3期）。《一支古老的歌》（《文汇增刊》1980年第3期）等。

2．课文以象征纯洁感情的“百合花”为题目，有什么寓意？

【明确】“百合花”是小说主人公新媳妇的嫁妆（新被子）上的图案，也是新媳妇纯真、高洁的优美品格的象征，更是geming战争时期人民的斗争生活中的“一朵浪花”，它情态淡雅、气味芬芳。作者以此为题，不但会让读者联想到新媳妇那美丽纯洁的心灵，也能让人体味到小说含蓄的主题及“清新、俊逸”（茅盾语）的风格。

3．阅读下面的句子，体会加红词语对表现人物的作用。

（1）他见我挨着他坐下，立即张皇起来，好像身边埋下了一颗定时炸弹。

【明确】“张皇”的意思是恐慌、慌张，但在这里却非贬义，这一神态描写，是在写“我”刚刚结识的小通讯员的那种腼腆、羞涩、局促，表现出他质朴、纯洁的心灵。

（2）他飞红了脸，更加忸怩起来，两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼，半晌才低下了头，憨憨地笑了一下，摇了摇头。

【明确】“数摸”这一动词更突出了小通讯员那种忸怩的神态和拘谨局促的心理。

（3）她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。

【明确】新媳妇本已知道通讯员已经牺牲了，可为什么还密密地缝着那个破洞？其实是在缝进她的一片深情，所以当“我”劝她“不要缝”时，“她却对我异样地瞟了一眼”，对“我”的不解以示不满。

（4）新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。

【明确】“劈手”集中写出了新媳妇对自己的新被子为通讯员入殓时那种果断坚毅、不容商量的态度。

4．结构分析

（1）划分本文层次，并概括大意。

【明确】本文共个62个自然段，可分为四部分

第一部分（1－23）：写通讯员送“我”去前沿包扎所。

第二部分（24－45）：写通讯员和“我”一起向新媳妇借被子。

第三部分（46－60）：写通讯员为了保护担架员壮烈牺牲，新媳妇怀着崇敬、歉疚的心情给他缝衣服。

第四部分（61－62）：写新媳妇执意将自己的被子盖在通讯员的身上入殓。

（2）结构图：

┏开端→通讯员带“我”去包扎所┓

┃发展→新媳妇借给我们被子┃

百合花┫┣纯真高洁之花

┃高潮→新媳妇给通讯员缝衣┃

┗结局→新媳妇执意献出新被┛

三、深入探究

１、探讨小说中的景物描写的作用。

【明确】小说中的景物描写，起着刻画主题的作用。比如“早上下过一阵小雨……空气里也带有一股新鲜温润的香味”。这一景物描写有色有味，展现在我们面前的是一派生机勃勃的和平景象。在一次残酷的战斗之前，我所看到的却是这样的景象，这就巧妙地烘托了人物的心情：“我”一个geming战士，不仅临危不惧，而且洋溢着乐观主义精神。还有天黑了，天边涌现一轮满月……那一轮皎洁的月亮，我也憎恶起来了。这一景物描写对发展故事情节，烘托人物心情，起着重要作用。由于整个战场被皎洁的月光朗照着，所以战斗才会那样激烈，那样残酷，付出的代价才会那样大，通讯员就是在白夜的攻击中壮烈牺牲的。

2．理解本文是怎样塑造人物形象的（小通讯员和新媳妇）。

【明确】小通讯员的形象：

首先，人物性格随着故事情节的展开而越来越鲜明。开始，从“我”去前沿包扎所而引出通讯员，当初，“我”对通讯员并没什么好感，甚至因通讯员一下“把我撂下几丈远”而对他“生起气来”，进而，对通讯员“总和我保持着丈把远的距离”感到好奇，并且对他“发生了兴趣”；当我与通讯员通过艰难而有趣的对话，便对他“越加亲热起来”；当通讯员和“我”一起把被子借来之后，“我”已“从心底上爱上这位傻呼呼的小同乡”；战斗打响，不断有伤员被送到包扎所的时候，“我”挂念着通讯员的安危，待通讯员身负重伤被送到包扎所时，“我强忍着泪水”，“磕磕绊绊地跑去找医生”。随着这些情节的步步发展，“我”的思想感情也在发生着变化，通讯员的性格也在不断的展示，从他总和“我”保持着一定的距离，看出他细心地关怀同志；从他的腼腆羞涩，看出他的朴实、纯洁；从他借被子而又想送回去的举动，看出他勇于改正错误的精神；从他掩护群众和伤员，看出他舍己救人的高尚品德。正像茅盾在评这篇小说时谈到，这篇小说“人物的形象是由谈而浓，好比一个人迎面而来，愈近愈看的清他的外形，也看到了他的内心”。文章来自：爱师网

【明确】新媳妇的形象：

另一个人物是俊俏的新媳妇，过门才三天，浑身上下洋溢着喜气。她尽咬着嘴唇笑，好像忍了一肚子笑料没笑完。这是一个极普通的农村妇女，她善良纯朴，对“同志弟”有着朴素天然的骨肉情深，一旦理解了战争的意义，理解了小通讯员生命的价值，她便毫不犹豫地将自己唯一的最心爱的嫁妆敬献出来。小说主要写了她在两件事情上态度的前后变化。

第一件事：对那作为新娘子唯一嫁妆的新被子，开头出于舍不得而不愿借给伤员盖，后来却主动用它来给烈士收殓遗体。

第二件事：在包扎所护理伤员时，开始又羞又怕，放不开手，后来却庄严、虔诚地给重伤员解衣拭身子，通讯员牺牲后，她以极为深切的哀悼之情，流着泪为他缝补肩上的破洞，并把自己的新被子铺在棺材里。

新媳妇的性格变化，我们也是逐步认识的。开始作者让我们着眼的是新媳妇的娴静、美丽、忸怩、羞涩，随着故事情节的发展，我们越来越深刻地了解了她的内心，她对解放军的热爱。

作者就是这样一步深入一步地揭示了人物的内心世界，随着情节的发展通讯员和新媳妇的形象越来越鲜明，越来越有光彩。

3．写作特点分析

【明确】

（1）选材上善于从小处着眼，以小见大，表现主题

本文仅截取几个极为普通的生活横断面，从几件平凡的小事中深入开掘，展开对军民关系富有诗意的描写。精心和细致描绘虽然平凡但就只有特征性的生活画面来提示人物的思想性格，从一个特定的角度来揭示解放战争胜利的基础和力量源泉。

（2）通过细腻而有层次的心理活动来刻画人物。

小说通过“我”的一系列心理变化，刻画了小通讯员动的形象。

（3）对比手法富有诗意。

第一处是通讯员出场时他的枪筒里插着几根树枝作伪装，在他离开我时，枪筒里又插上了一枝野菊花。枪是战争工具，战争中谁也无心赏花，在能射出杀人子弹的枪筒里插着象征自然与和平的树枝与菊花，这本身就是一个鲜明的对比，是一个战地寓言，让我们在无言中感受战争与和平的剧烈冲突。

第二处对比是通讯员牺牲后新媳妇与医生、“我”的态度之不同。医生听了听通讯员的心脏后，默默起身说：“不用打针了。”他是从职业技术的角度来作出这一决定的；对于通讯员衣服上的破洞，“我”劝道：“不用缝了。”这是从理智出发而言；而新媳妇却拿着针“细细地、密密地缝着那个破洞”，此时，她一定想起了通讯员借被子时的腼腆与局促，临走时的狼狈模样宛在眼前，舍身救人的英勇无畏宛在眼前……也许她又什么也没想，只是这样一针一线地缝着，只求内心一片安宁。这是情感与理智的鲜明对比，是情感对死亡的战胜……

（4）善于运用典型的细节描写来刻画人物形象，展现人物内心世界。

文章两次描写通讯员枪头上装饰的树枝和野菊花。这前后呼应的两笔，不仅使情节前后照应，更表现出通讯员对自然、对生活的热爱、天真质朴的心灵以及临近战斗仍然从容不迫的性格特点。

4．课文中几次写到通讯员衣服上的破洞，说说它对展开故事情节、表现人物性格有什么作用？

【明确】课文中先后四次写到通讯员衣服上的破洞，对展开故事情节、表现人物性格有着特殊的作用。

第一次是在“我”和通讯员从新媳妇家借了被子出门时，通讯员由于“接过被子慌慌张张地转身就走。不想他一步还没有走出去，就听见‘嘶’的一声，衣服挂在门钩上，在肩膀出挂下一片布来，口子撕得不小”，结果“那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线要给他缝上。通讯员却高低不肯，夹了被子就走。”这一细节，一方面写出通讯员的朴实、腼腆、执拗，另一方面写出新媳妇的友善、热情、关切。在情节上为第二次出现作铺垫。

第二次是当通讯员回部队时，“他已走远了，但还见他肩上撕挂下来的布片在风里一飘一飘的”。这一细节写出了通讯员天真质朴的心理和回部队时乐观的情绪。

第三次是在通讯员临牺牲前，被安排在屋檐下那块门板上，“他安祥地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里”。这一方面印证了牺牲的就是通讯员，照应上文，铺垫下文，另一方面写出新媳妇和“我”为此而万分痛惜的心情。

第四次是在作品的倒数第四段，“我过去一摸，果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见，什么也没有听到，依然拿着针细细地、密密地缝着破洞。”这一细节不仅照应了上文，更表现了新媳妇把通讯员当作亲人，对他无比崇敬的感情。“细细地密密地缝着那个破洞”，是要把这和通过那细密的针脚注入英雄穿的衣服里，使新媳妇的感情得到一次升华。

四、课内阅读

我赶忙白了他一眼，不叫他再说。可是来不及了，那个媳妇抱了被子，已经在房门口了。被子一拿出来，我方才明白她刚才为什么不肯借的道理了。这原来是一条里外全新的新花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花。

她好像是在故意气通讯员，把被子朝我面前一送，说：“抱去吧。”

我手里已捧满了被子，就一努嘴，叫通讯员来拿。没想到他竟扬起脸，装作没看见。我只好开口叫他，他这才绷了脸，垂着眼皮，上去接过被子，慌慌张张地转身就走。不想他一步还没有走出去，就听见“嘶”的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小。那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。通讯员却高低不肯，挟了被子就走。

刚走出门不远，就有人告诉我们，刚才那位年轻媳妇，是刚过门三天的新娘子，这条被子就是她唯一的嫁妆。我听了，心里便有些过意不去，通讯员也皱起了眉，默默地看着手里的被子。我想他听了这样的话一定会有同感吧！果然，他一边走，一边跟我嘟哝起来了。

“我们不了解情况，把人家结婚被子也借来了，多不合适呀！……”我忍不住想给他开个玩笑，便故作严肃地说：“是呀！也许她为了这条被子，在做姑娘时，不知起早熬夜，多干了多少零活，才积起了做被子的钱，或许她曾为了这条花被，睡不着觉呢。可是还有人骂她死封建。……”

他听到这里，突然站住脚，呆了一会，说：“那！……那我们送回去吧！”

“已经借来了，再送回去，倒叫她多心。”我看他那副认真、为难的样子，又好笑，又觉得可爱。不知怎么的，我已从心底爱上了这个傻呼呼的小同乡。

他听我这么说，也似乎有理，考虑了一下，便下了决心似的说：“好，算了。用了给她好好洗洗。”他决定以后，就把我抱着的被子，统统抓过去，左一条、右一条的披挂在自己肩上，大踏步地走了。

1．这文字选自《》，作者是＿＿＿。

2．给这段文字拟一个小标题？

3．指出下列句子中加红词语的具体含义？

（1）可是还有人骂她死封建……

（2）我已从心底爱上了这个傻乎乎的小同乡。

4．分析下列描写，看看各表现人物的什么性格？

（1）没想到他竟扬起脸，装作没看见。我只好开口叫他，他这才绷了脸，垂着眼皮，上去接过被子，慌慌张张地转身就走。