《湖心亭看雪》导学案(2)

时间:2021-08-06 学习总结 点击:
《湖心亭看雪》导学案(2)文章来自:爱师网

湖心亭看雪

撰稿:奉乡云

【学习目标】

1.积累文言词汇,培养古文的阅读理解能力,能在理解文意的基础上背诵全文。

2.了解作者及写作背景,体会人物语言的妙处及作者雪夜游湖的雅趣,感悟作者的思想感情。

3.学习课文融叙事、写景、抒情于一炉的写作特色。掌握白描写作的手法。品味雪后西湖的奇景,体会本文清新淡雅的意境。

【资料链接】

一.关于作者作品

张岱(1597-1679),字宗子,又字石公,号陶庵,又号蝶庵居士,明末清初山阴(今浙江绍兴)人。著名文学家。出身仕宦世家,少为富贵公子,爱繁华,好山水,晓音乐,通戏曲,明亡后不仕,入山著书以终。有《陶庵梦忆》、《西湖寻梦》等。他是继明代公安三袁(袁宏道、袁中道、袁宗道)后,以清淡天真之笔,写国破家亡之痛,寓情于景,意趣深远的散文家。其文描写细腻生动,风格流丽清新,极富诗情画意。在晚明小品中独树一帜。

《湖心亭看雪》是张岱的代表作,出自回忆录《陶庵梦忆》,写于明亡之后,对故国往事的怀念都以浅淡的笔触融入了山水小品之中。

二.写西湖的诗

饮湖上初晴后雨苏轼六月二十七日望湖楼醉书苏轼

水光潋滟晴方好,山色空濛雨亦奇。黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船

欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。

晓出净净慈寺送林子方杨万里题临安邸林升

毕竟西湖六月中,风光不与四时同。山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。

接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。

【学法指导】关于“白描”

白描是文学创作中描写手法之一,是一种常见的传统的描写手法。用最精炼、最节省的文字粗线条的勾勒出人物神情面貌或景物神韵特征,不加渲染、铺陈,而用传神之笔加以点化,有如芙蓉出水,朴实自然。

《湖心亭看雪》是一篇以白描手法见长的古代山水小品,其中“湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”堪称白描中的来神之笔,寥寥几笔,将景物的长与短、点与线、方与圆、多与少、大与小、动与静的诸多变化简洁概括,宛如一幅清丽淡雅山水写意画,且意蕴无穷。

【教学建议】

1.学习文言文诵读中的停顿及语气语调,并在诵读的基础上背诵全文。

2.学生借助资料和小组研讨,掌握字词意义,翻译全文。

3.老师点拨,领会文章结构及深层含义

【预习准备】

1.给加点字注音,给拼音写汉字

雾凇()沆砀()()毳衣()长堤()

一痕()余ráo()一小舟gēng()定三大bái()

铺zhān()对坐

2.给加点的字释义

⑴湖中人鸟俱绝。⑵余挐一小舟⑶拥毳衣炉火

⑷雾凇沆砀⑸余舟一芥⑹饮三大白

文章来自:爱师网

湖心亭看雪

撰稿:奉乡云

【学习目标】

1.积累文言词汇,培养古文的阅读理解能力,能在理解文意的基础上背诵全文。

2.了解作者及写作背景,体会人物语言的妙处及作者雪夜游湖的雅趣,感悟作者的思想感情。

3.学习课文融叙事、写景、抒情于一炉的写作特色。掌握白描写作的手法。品味雪后西湖的奇景,体会本文清新淡雅的意境。

【资料链接】

一.关于作者作品

张岱(1597-1679),字宗子,又字石公,号陶庵,又号蝶庵居士,明末清初山阴(今浙江绍兴)人。著名文学家。出身仕宦世家,少为富贵公子,爱繁华,好山水,晓音乐,通戏曲,明亡后不仕,入山著书以终。有《陶庵梦忆》、《西湖寻梦》等。他是继明代公安三袁(袁宏道、袁中道、袁宗道)后,以清淡天真之笔,写国破家亡之痛,寓情于景,意趣深远的散文家。其文描写细腻生动,风格流丽清新,极富诗情画意。在晚明小品中独树一帜。

《湖心亭看雪》是张岱的代表作,出自回忆录《陶庵梦忆》,写于明亡之后,对故国往事的怀念都以浅淡的笔触融入了山水小品之中。

二.写西湖的诗

饮湖上初晴后雨苏轼六月二十七日望湖楼醉书苏轼

水光潋滟晴方好,山色空濛雨亦奇。黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船

欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。

晓出净净慈寺送林子方杨万里题临安邸林升

毕竟西湖六月中,风光不与四时同。山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。

接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。

【学法指导】关于“白描”

白描是文学创作中描写手法之一,是一种常见的传统的描写手法。用最精炼、最节省的文字粗线条的勾勒出人物神情面貌或景物神韵特征,不加渲染、铺陈,而用传神之笔加以点化,有如芙蓉出水,朴实自然。

《湖心亭看雪》是一篇以白描手法见长的古代山水小品,其中“湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”堪称白描中的来神之笔,寥寥几笔,将景物的长与短、点与线、方与圆、多与少、大与小、动与静的诸多变化简洁概括,宛如一幅清丽淡雅山水写意画,且意蕴无穷。

【教学建议】

1.学习文言文诵读中的停顿及语气语调,并在诵读的基础上背诵全文。

2.学生借助资料和小组研讨,掌握字词意义,翻译全文。

3.老师点拨,领会文章结构及深层含义

【预习准备】

1.给加点字注音,给拼音写汉字

雾凇()沆砀()()毳衣()长堤()

一痕()余ráo()一小舟gēng()定三大bái()

铺zhān()对坐

2.给加点的字释义

⑴湖中人鸟俱绝。⑵余挐一小舟⑶拥毳衣炉火

⑷雾凇沆砀⑸余舟一芥⑹饮三大白,文章来自:爱师网

湖心亭看雪

撰稿:奉乡云

【学习目标】

1.积累文言词汇,培养古文的阅读理解能力,能在理解文意的基础上背诵全文。

2.了解作者及写作背景,体会人物语言的妙处及作者雪夜游湖的雅趣,感悟作者的思想感情。

3.学习课文融叙事、写景、抒情于一炉的写作特色。掌握白描写作的手法。品味雪后西湖的奇景,体会本文清新淡雅的意境。

【资料链接】

一.关于作者作品

张岱(1597-1679),字宗子,又字石公,号陶庵,又号蝶庵居士,明末清初山阴(今浙江绍兴)人。著名文学家。出身仕宦世家,少为富贵公子,爱繁华,好山水,晓音乐,通戏曲,明亡后不仕,入山著书以终。有《陶庵梦忆》、《西湖寻梦》等。他是继明代公安三袁(袁宏道、袁中道、袁宗道)后,以清淡天真之笔,写国破家亡之痛,寓情于景,意趣深远的散文家。其文描写细腻生动,风格流丽清新,极富诗情画意。在晚明小品中独树一帜。

《湖心亭看雪》是张岱的代表作,出自回忆录《陶庵梦忆》,写于明亡之后,对故国往事的怀念都以浅淡的笔触融入了山水小品之中。

二.写西湖的诗

饮湖上初晴后雨苏轼六月二十七日望湖楼醉书苏轼

水光潋滟晴方好,山色空濛雨亦奇。黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船

欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。

晓出净净慈寺送林子方杨万里题临安邸林升

毕竟西湖六月中,风光不与四时同。山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。

接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。

【学法指导】关于“白描”

白描是文学创作中描写手法之一,是一种常见的传统的描写手法。用最精炼、最节省的文字粗线条的勾勒出人物神情面貌或景物神韵特征,不加渲染、铺陈,而用传神之笔加以点化,有如芙蓉出水,朴实自然。

《湖心亭看雪》是一篇以白描手法见长的古代山水小品,其中“湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”堪称白描中的来神之笔,寥寥几笔,将景物的长与短、点与线、方与圆、多与少、大与小、动与静的诸多变化简洁概括,宛如一幅清丽淡雅山水写意画,且意蕴无穷。

【教学建议】

1.学习文言文诵读中的停顿及语气语调,并在诵读的基础上背诵全文。

2.学生借助资料和小组研讨,掌握字词意义,翻译全文。

3.老师点拨,领会文章结构及深层含义

【预习准备】

1.给加点字注音,给拼音写汉字

雾凇()沆砀()()毳衣()长堤()

一痕()余ráo()一小舟gēng()定三大bái()

铺zhān()对坐

2.给加点的字释义

⑴湖中人鸟俱绝。⑵余挐一小舟⑶拥毳衣炉火

⑷雾凇沆砀⑸余舟一芥⑹饮三大白文章来自:爱师网

3.翻译句子

⑴雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。

⑵湖上影子,惟长堤一痕、湖心一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

⑶湖中焉得更有此人!

⑷莫说相公痴,更有痴似相公者!

【课堂导学】

1.请归纳课文两段的大意(按什么人在什么时间什么地点做什么事的方式归纳)。

2.《记承天寺夜游》一文中苏轼初冬之夜不睡觉竟到户外赏月,自称为“闲人”。本文的作者张岱在深冬雪夜干什么?他是个怎样的人呢?

3.课文结尾引用舟子的话有何作用?这句话为什么让舟子说而不让作者说?

【课文结构图】

⑴时间、地点、天气

1.看雪⑵经过(叙述)——独(去湖心亭)

⑶雪景(描写)天云山水上下一白

影子:一痕、一点、一芥、两三粒

喜——偶遇知音

2.奇遇(叙述 抒情)⑴痴迷于天人合一的山水之乐

痴⑵痴迷于世俗之外的闲情逸致

⑶痴迷于天涯遇知音的喜悦

写作特色:融情于景,寄情于事,笔调淡雅,行文流畅,似自然天成,却耐人寻味

【课后反思】

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