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八年级语文上册第五单元写作“说明事理”导学案(2)

时间：2021-08-06 学习总结点击：

八年级语文上册第五单元写作“说明事理”导学案(2)文章来自：爱师网

写作：说明事理

班级________姓名______第______组第______号

学习目标：

1、弄清事理说明文与事物说明文的区别；

2、能正确运用常见的说明方法，通过明确的说明顺序和清晰的结构，用准确的说明语言写一篇“绿化好处多”的事理说明文；

3、联系现实生活，引发学生对祖国和人类未来的思考、强化正确的环保意识。

学习环节：

一、回顾旧知：

1、说明文是以为主要表达方式，或介绍事物的状态、性质、功能；或，给人以知识的一种文体。

2、说明文按说明对象分为说明文与说明文；按语言特点分说明文与说明文。

3、常见的说明方法有、、、、、下定义、画图表、摹状貌等。

4、常见的说明顺序有、、等。事理说明文常用的说明顺序。

5、说明文的结构主要有总分式、递进式等，其中事物说明文大多使用式结构，事理说明文大多采用式结构。

6、说明文的语言要求：、、。

二、体验新知：

1、自主学习，比较发现：

①事理,就是事物的、。阐释事理的说明文,就是通过对事物表面现象的分析,揭示事物、。

②事物说明文一般只说明事物，而事理说明文则更注重说明事物

，也就是要说明事物的性质、原理和因果关系、发展规律等。

③事理说明文往往按由表及里，，由果溯因，等安排文章结构。

2、细致观察，寻根究源：

①多媒体展示：魔术表演《火葬美女》，学生细致观察。

②寻根究源：美女真的被烧掉了？你能为大家解开谜底吗？

③七嘴八舌：将你看到的画面内容及魔术背后的真相有条理的介绍给大家听听。

3、写法导航，范文引路：

①写法导航：怎样写好事理说明文？

首先,要把所要说明的事理交代清楚。这得好好观察和研究将事理弄透；也可以向别人请教或查阅资料，将道理搞明白

第二,说明事理,要按照逻辑顺序来说明。

（逻辑顺序：就是按照事物内部的联系和人们认识事物的规律,来安排说明的顺序。）如,由现象到本质,由表及里，由浅入深,由简到繁,由具体到抽象等。

人们认识事物,总是由外在感性到内在理性；认识事理也如此。

第三,要说明事理，就得选用几种不同的说明方法,来说明一个道理。

第四，条理要清楚。特别是要合情合理。“情”与“理”就是物客观规律和人们认识的规律。

第五，语言,要准确而生动;说话要严密,要科学。

文章来自：爱师网

写作：说明事理

班级________姓名______第______组第______号

学习目标：

1、弄清事理说明文与事物说明文的区别；

2、能正确运用常见的说明方法，通过明确的说明顺序和清晰的结构，用准确的说明语言写一篇“绿化好处多”的事理说明文；

3、联系现实生活，引发学生对祖国和人类未来的思考、强化正确的环保意识。

学习环节：

一、回顾旧知：

1、说明文是以为主要表达方式，或介绍事物的状态、性质、功能；或，给人以知识的一种文体。

2、说明文按说明对象分为说明文与说明文；按语言特点分说明文与说明文。

3、常见的说明方法有、、、、、下定义、画图表、摹状貌等。

4、常见的说明顺序有、、等。事理说明文常用的说明顺序。

5、说明文的结构主要有总分式、递进式等，其中事物说明文大多使用式结构，事理说明文大多采用式结构。

6、说明文的语言要求：、、。

二、体验新知：

1、自主学习，比较发现：

①事理,就是事物的、。阐释事理的说明文,就是通过对事物表面现象的分析,揭示事物、。

②事物说明文一般只说明事物，而事理说明文则更注重说明事物

，也就是要说明事物的性质、原理和因果关系、发展规律等。

③事理说明文往往按由表及里，，由果溯因，等安排文章结构。

2、细致观察，寻根究源：

①多媒体展示：魔术表演《火葬美女》，学生细致观察。

②寻根究源：美女真的被烧掉了？你能为大家解开谜底吗？

③七嘴八舌：将你看到的画面内容及魔术背后的真相有条理的介绍给大家听听。

3、写法导航，范文引路：

①写法导航：怎样写好事理说明文？

首先,要把所要说明的事理交代清楚。这得好好观察和研究将事理弄透；也可以向别人请教或查阅资料，将道理搞明白

第二,说明事理,要按照逻辑顺序来说明。

人们认识事物,总是由外在感性到内在理性；认识事理也如此。

第三,要说明事理，就得选用几种不同的说明方法,来说明一个道理。

第四，条理要清楚。特别是要合情合理。“情”与“理”就是物客观规律和人们认识的规律。

第五，语言,要准确而生动;说话要严密,要科学。,文章来自：爱师网

写作：说明事理

班级________姓名______第______组第______号

学习目标：

1、弄清事理说明文与事物说明文的区别；

2、能正确运用常见的说明方法，通过明确的说明顺序和清晰的结构，用准确的说明语言写一篇“绿化好处多”的事理说明文；

3、联系现实生活，引发学生对祖国和人类未来的思考、强化正确的环保意识。

学习环节：

一、回顾旧知：

1、说明文是以为主要表达方式，或介绍事物的状态、性质、功能；或，给人以知识的一种文体。

2、说明文按说明对象分为说明文与说明文；按语言特点分说明文与说明文。

3、常见的说明方法有、、、、、下定义、画图表、摹状貌等。

4、常见的说明顺序有、、等。事理说明文常用的说明顺序。

5、说明文的结构主要有总分式、递进式等，其中事物说明文大多使用式结构，事理说明文大多采用式结构。

6、说明文的语言要求：、、。

二、体验新知：

1、自主学习，比较发现：

①事理,就是事物的、。阐释事理的说明文,就是通过对事物表面现象的分析,揭示事物、。

②事物说明文一般只说明事物，而事理说明文则更注重说明事物

，也就是要说明事物的性质、原理和因果关系、发展规律等。

③事理说明文往往按由表及里，，由果溯因，等安排文章结构。

2、细致观察，寻根究源：

①多媒体展示：魔术表演《火葬美女》，学生细致观察。

②寻根究源：美女真的被烧掉了？你能为大家解开谜底吗？

③七嘴八舌：将你看到的画面内容及魔术背后的真相有条理的介绍给大家听听。

3、写法导航，范文引路：

①写法导航：怎样写好事理说明文？

首先,要把所要说明的事理交代清楚。这得好好观察和研究将事理弄透；也可以向别人请教或查阅资料，将道理搞明白

第二,说明事理,要按照逻辑顺序来说明。

人们认识事物,总是由外在感性到内在理性；认识事理也如此。

第三,要说明事理，就得选用几种不同的说明方法,来说明一个道理。

第四，条理要清楚。特别是要合情合理。“情”与“理”就是物客观规律和人们认识的规律。

第五，语言,要准确而生动;说话要严密,要科学。文章来自：爱师网

②范文引路：

火葬美女

幕后，舞台中心有一位漂亮的姑娘已站在一张圆桌上，桌子下面点着四支蜡烛。魔术师的手在空中一挥，从上面降下一个长形布袋，将姑娘罩住，然后魔术师向布袋开了一枪，布袋下面顿时冒出浓烟和火花。烟散火灭，布袋升空，但见桌上只剩下一副骨架和一个骷髅，姑娘看来已被火化。

全场观众无不愕然称奇。

这就是大型魔术表演《火葬美女》。当然，魔术总是“假”的，然而，奥妙何在呢？

原来，作为道具的桌子是只有两条腿的半张桌子，蜡烛也只有两枝。奥妙就在桌子后面。这半张桌子背后是两面互相垂直的镜子，利用物理学的光学原理——镜子的反照，又映出了两条桌子腿和两支蜡烛。布袋里装有烟火，骨架、骷髅。那姑娘燃起烟火，摆好骨架、骷髅，乘浓烟弥漫之际，躲入那两面镜子的背后。

三、实战演练

1、明确任务：以“绿化好处多”为题写一篇500字以上的事理性说明文。

2、收集资料：了解“绿化”的类型（沙漠造林、荒山造林、退耕还林、城市绿化等）、特点、作用以及它的现状，发展态势等。介绍绿化的好处，破坏环境的危害，绿化典型国家、城市等。

实施方法：（1）个人或小组行动，利用双休日及课余时间，搜集素材。（2）或查资料，或向其他学科老师咨询，或进行社会调查，每人以日记形式记录收集材料的活动过程（教师随时了解学生实施情况）。

3、交流体会：交流收集到的资料内容，并对遇到的问题质疑、咨询，当堂寻找解决方法，教师帮助排忧解难。

4、写前提示：

①积极的、多方面的收集资料，以求对要说明的事理有较全面的了解。

②写作前要列出写作提纲。提纲中要写明所阐述的事理，分几个方面进行说明，采用何种结构方式。可先下定义，然后逐一说明各种绿化形态的组成及对人类的好处，最后提及全球（或本国、本地区、本单位）绿化的现状，呼吁人们重视绿化造林，优化环境、美化祖国。

③文章中至少要使用三种说明方法。语言要深入浅出，通俗易懂，尽量少用术语，通过解释性的表达方法，把抽象的事理具体化，将深奥的道理通俗化。

如用事实说话（举例子），用数字说明（列数字），会收到事半功倍的效果，采用比喻，拟人（打比方）的方法，文章则会更加生动形象。

为了吸引读者，这种文章也可采用叙事式、散文式、童话式来表述，在科学性的基础上焕发艺术性，让说明的事理更能让人接受。

④根据所提纲，要对收集的资料和课本中的参考资料进行筛选、整合。

5、自主写作。

四、互评互改

1、评价标准。满分为100分。标准分为两个部分——基本技能和说明文知识运用。

⑴基本技能分为三点：占30分

①卷面整洁共占10分，分10、7、4分三个等级；

②错别字有几个。要将错别字在原处打上标记，并且写到批语处，每字扣2分，扣至10分为止；

③有几处病句。凡病句都要在原处划横线，再在文后的批语中写清病句有几处，每处

病句减一分，减至五分，不再多减。这些都是写文章的最低要求。

⑵说明文知识运用方面分为五个方面：占70分

①说明的事理是否明确，占15分，分为很明确，较明确，基本明确，不明确四个等级。

②使用的说明方法三个共占15分，多用的，并且要使用的恰当，再一种加2分。

③说明顺序的使用准确而恰当，占15分，也分为四个等级。

④说明文语言的准确性，占15分，同样分为四个等级。

⑤说明的结构方式，占10分，也分为四个等级。

2、评价方式：将学生分成五人一组，互评互改。

3、共同评改：在小组互批的基础上，由小组代表指出作文中普遍存在的问题或择优范读，师生共同评判，说出应该怎样，不该怎样。这样评改后，学生对说明文的知识会掌握的更加扎实。

五、自我感悟：

写作事理说明文应该做到哪几个基本要求？你做到了哪几点？还要注意哪些方面？

1、写事理说明文应该做到：

①

②

③

④

⑤

2、我已经做到了：

3、我以后要注意的是：

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