散文诗两首》导学案(2)

时间:2021-08-06 学习总结 点击:
散文诗两首》导学案(2)文章来自:爱师网

散文诗两首》导学案

学习目标:

1.把握诗文基调,有感情朗读诗文。

2.学习借助一种具体的形象来抒发对母亲的热爱的写法。

3.体验人间至爱亲情,受到美的熏陶和感染。

学习过程

【课前自主学习案】

1.熟读课文,查字典解决生字词,将“读一读,写一写”的词语抄写在下面;

2.以“妈妈,我想说爱您”为题,写一段话,准备在班里交流。

【课堂合作探究案】

3.阅读第一首诗

①“我”通过什么方式来表达对妈妈的爱?怎样表现的?

②“我”为什么想像自己变成一朵金色花?那金黄的色彩又象征什么?

4.阅读第二首诗

①全文共分为三节,每一节都表达了什么内容?

②哪些词语或语句突出了“我”的感情?这些词语或语句表达了一种什么感情?

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散文诗两首》导学案

学习目标:

1.把握诗文基调,有感情朗读诗文。

2.学习借助一种具体的形象来抒发对母亲的热爱的写法。

3.体验人间至爱亲情,受到美的熏陶和感染。

学习过程

【课前自主学习案】

1.熟读课文,查字典解决生字词,将“读一读,写一写”的词语抄写在下面;

2.以“妈妈,我想说爱您”为题,写一段话,准备在班里交流。

【课堂合作探究案】

3.阅读第一首诗

①“我”通过什么方式来表达对妈妈的爱?怎样表现的?

②“我”为什么想像自己变成一朵金色花?那金黄的色彩又象征什么?

4.阅读第二首诗

①全文共分为三节,每一节都表达了什么内容?

②哪些词语或语句突出了“我”的感情?这些词语或语句表达了一种什么感情?

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散文诗两首》导学案

学习目标:

1.把握诗文基调,有感情朗读诗文。

2.学习借助一种具体的形象来抒发对母亲的热爱的写法。

3.体验人间至爱亲情,受到美的熏陶和感染。

学习过程

【课前自主学习案】

1.熟读课文,查字典解决生字词,将“读一读,写一写”的词语抄写在下面;

2.以“妈妈,我想说爱您”为题,写一段话,准备在班里交流。

【课堂合作探究案】

3.阅读第一首诗

①“我”通过什么方式来表达对妈妈的爱?怎样表现的?

②“我”为什么想像自己变成一朵金色花?那金黄的色彩又象征什么?

4.阅读第二首诗

①全文共分为三节,每一节都表达了什么内容?

②哪些词语或语句突出了“我”的感情?这些词语或语句表达了一种什么感情?

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【当堂拓展检测案】

5.《金色花》作者是(国名)文学家(姓名)。《荷叶母亲》的作者是我国现代诗人、女作家,原名,选自_。该诗人的代表作还有__、

等。

6.《荷叶母亲》的结尾“母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”这句话如何理解?

7.任何两个词语都可以经过四五个递进的联想,建立起联系。如“木质”和“皮球”是两个意义相距很远的词语,但是只要经过四步中间联想(每个联想都是很自然的),就可以从“木质”联想到“皮球”:木质—树林,树林—田野,田野—足球场,足球场—皮球。

请你试一试,完成由“房子”和“茶”,“月亮”和“花”的联想。

房子→(),()→(),()→(),()→茶

月亮→(),()→(),()→(),()→花

8.仿照示例,发挥你的联想和想像,完成下边的练习。

例:音乐像一股晶莹而又甘美的泉水,流进人们的心里,洗去心灵中的尘垢。

(1)冬天像

(2)老师的话像

(3)淋成落汤鸡的我,感觉好像

【课后反思总结案】

15.诵读下面关于母爱的句子。

(1)母爱像一缕灿烂的阳光温暖着我们的心,母爱像一滴甘甜的雨露滋润着我们的心,母爱像一剂苦口的良药保护着我们的心,母爱是伟大的,母爱是无私的,母爱是美丽的,母爱是一个永恒的话题。

(2)母爱就是一生相伴的盈盈笑语,母爱就是漂泊天涯的缕缕思念,母爱就是儿女病榻前的关切焦灼,母爱就是儿女成长的殷殷期盼。

(3)倘若我是跋涉千里的夜行者,母亲必是那重重夜幕里一盏温柔的灯光,远远的为我亮着,轻唤我迟疑的脚步;倘若我只是自怨自艾的蹩脚演员,母亲必是那热烈的掌声,呼唤我自信,鞭策我努力;倘若我是条嬉戏的小游鱼儿,母亲必是那一汪碧绿的湖水,在包容我顽皮任任性的同时,也将我的快乐涟漪般一圈圈的扩散了去……

你感悟是:

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