育新小学六年级语文教研组活动计划

时间:2020-03-12 教学工作计划 点击:

育新小学六年级语文教研组活动计划

一、指导思想

在校语文教研组的引领下,以学校教学工作计划为指导,结合本教研组的实际情况,本教研组将以课堂教学为中心,教研组团队建设为关键,以提高教学质量研究为核心,以读写结合的研究为科研主攻方向,将务实创新,健康高效具体落实在教学与科研工作中,努力提升我们六年级师生学习生活质量。

二、工作目标

1、根据校制定的各项工作,制定本组的教研计划,并按照计划开展活动。

2、认真开展好集体备课工作,把集体备课当作提高教师业务水平的一个过程,通过集体备课的形式,集中集体的智慧,对教材进行科学探索,分析尽可能把现代化教育新思想融入到教学当中去。真正体现出集体备课的价值所在。集体备课要紧紧围绕着“读懂新教材,用好新教材”这一主题进行,从学生的角度去思考问题。

3、充分挖掘组内教师的工作潜力,发扬团结合作、乐于研究的团队优点,以“用人之长,人尽其才”的原则进行分工合作,积极营造“自觉学习、人人善思”的学习氛围, 继续发扬取人之长补己之短,互帮互学、共同进步,整体发展的优良传统。、建设研究型教研组。加强理论与实践的学习与研究,提倡教师多读书,读好书,每位教师一学期至少推荐一本好书。要认真研读对于好文章,新的教育教学理论互相推荐,共同学习。在学习活动中努力提高我五语教师的专业水平。

4、贯彻、落实语文课程标准,以“理解教材、科学设计、有效落实目标”这一市级研修中心主题为指导,深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,培养学生创新精神和实践能力,努力提高学生语文素养。

5、每次教研组活动,以中心发言人的发言主题为主,进行讨论,补充。会后中心发言人交发言稿。

6、教研活动结束时,每位组员总结心得体会,并将自己的收获撰写成论文,交到中心小学。

三、具体措施

1、教研组纪律:

(1)遵守教研组纪律,不得无故缺席、迟到、早退。

(2)尊重其他教师劳动成果,教研时仔细听讲,积极发言,勤于思考、认真记录。

(3)积极配合教研组活动,认真完成教研组分配的任务。

(4)与组内教师互帮互助,诚恳交流,努力成长为一名有专业尊严的语文教师。

2、“同研一节课”

深化“研”课内涵,充分发挥全体教师作用,使学习和研究成为全体教师的生活方式。模式:采用“定内容,分头准备--- 个人钻研备课--— 一人主讲,集体讨论--- 深化吸收,形成共识”的操作模式进行研课。

备课:主备教师轮流当,教研组长提前安排好备课顺序。负责主备的老师预先备好课,写出教学设计,教学设计内容的要求为“教材分析、教学目标、教学重难点、教学过程与步骤(设计意图)”。

说课:由主备教师说课,大家集体讨论,主备的老师记录建议,之后修改并形成统一教案。

定稿:这样集思广益,形成的统一教案可进行资源共享

3、帮助组员上好校级公开课。

这个学期本年段的每一位老师必须在组内上一次公开课,同组教师探讨交流,完善教案,帮助上课老师上好公开课。

4、看精品录像课。

“他山之石,可以攻玉”,参加教研组组织教师观看优秀教学视频活动,现场口述评课,让各种不同观点进行碰撞,闪现思维的火花。课后,鼓励教师把从中得到的教学经验、教学感悟加以梳理,撰写一份有观点的评课。

5、加强网络研修。

积极推进网上教研,建立小学语文网络教研团队。通过网络交流方式,逐步实现资源共建,成果共享。

1、建立六语学科QQ群。

2、学会自己制作课件。

3、积极参与教育局“教师风采展示

四、教研成果目标

全体组员“人人参与,人人思考,人人发言,人人受益”。成果做到“四个一”:

1、一份说课稿。

2、一份课堂实录(教学案例)。

3、一份自制课件。

4、一篇有质量的论文(教学随笔)。

五、具体安排

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