健康领域：
1、学习听信号做徒手操、轻器械操。
2、能根据信号的快慢协调地走。
3、能较好地排队走和保持队形，有一定的调节动作节奏的能力。
4、继续练习双脚向前行进跳和从高处跳下。
5、 走跑交替，跑步姿势正确。
6、练习比较协调地钻圈。
科学领域：
1、激发幼儿的好奇心，引导幼儿探索周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物，愿意参加制作活动。
2、激发幼儿关心、爱护动、植物和周围环境的情感。
3、帮助幼儿学会综合运用多种感官感知事物特征，发展观察力。
4、帮助幼儿学会按照指定的标准，对物体进行简单分类。
5、能根据物体的外部特征或数、量的差异分类和排序。
6、引导幼儿用自己的语言描述自己的发现，并与同伴、教师交流。
7、指导幼儿学会使用常见的科技产品的方法，运用简单工具进行制作活动。
8、引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验，初步了解它们在生活中的运用。
社会领域：
1、体验并认识人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐，乐于与人交流。
2、学习尊重别人有同情心。会评价在活动中自己和别人的行为，愿意学习好榜样，做错事情要敢于承认。
3、学会解决同伴间的小问题。
艺术领域：
1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。
3、学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。
4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工
活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。
6、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。
