新学期，学校要在上级教育主管部门的正确领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，进一步贯彻落实党的教育方针，继续深化教育改革，以“进一步加强师德师风建设，强化学校的日常精细化管理，加强学生养成教育，促进教师专业化成长，努力提高教育教学质量”为工作思路，坚定不移地走“文化治校、质量立校、特色兴校、管理强校”之路，提升学校档次，彰显学校特色，积极构建安全文明校园，书香校园，和谐校园，不断丰富办学内涵，提升学校品位，在更高的平台上打造品牌学校。
【工作目标】
1、完善各项规章制度，抓科学管理，促学校发展。
2、加强师资队伍建设，促进教师专业化成长。
3、坚持科研先导，丰厚学校发展内涵。
4、丰富书香校园建设，加强学生德育工作。
5、以新校区建设为契机，完善学校办学条件。
【主要措施】
一、抓科学管理，促学校发展。
规范学校管理，是突出学校教学中心，深化教育改革，提高教育教学质量的保障，为此做好以下几个工作：
1．抓好教师队伍管理。学校要根据实际情况，规范教师各项管理，做到制度健全，要有教师业务档案管理、教师量化管理、教师师德师风情况管理、考勤管理、政治思想情况管理，学习培训管理等，初步建立基本情况信息库。并做好工作量化考核与工作挂钩，学校对每位教职工设立每月工作量化奖金，以此督促、激励各项工作的顺利开展。本学期，要进一步加强和改进师德师风建设，广泛开展向模范教师学习的活动，拟开展“做一名幸福的教师”演讲比赛，大力倡导“敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献”的师德规范，大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神，把“教好书、上好课、关爱好学生”的教学行动落到实处，组织教师认真学习上级文件精神，在广大教师中掀起一个比学习、比工作、比进步、比奉献的高潮，形成良好和谐的氛围。引导广大教师努力成为受学生爱戴、让家长满意的教师。从而推动学校师德师风建设，提升教师的综合素养和群体形象，提升学生、家长和社会对学校的满意度。
2．加强教学常规管理。认真贯彻《福建省小学教学常规管理的若干意见（试行）》，健全各种规章制度，重视常规检查过程中的反馈、跟踪，发挥检查的应有效益。①各处室各年级组要结合学校实际制定好工作计划或教学教研计划，做到计划切实可行。②教导处要全面落实《课程计划》，开齐开足上好规定的课程，教师不私自调换功课，不挤占体、音、美、科学、品生等课的教学时间，以培养学生全面发展。本学期要设立行政巡课制度，加强课堂教学情况的监控，鼓励和表彰在规定的教学时间内通过提高课堂教学效果和学生学习效率而提高教育质量的教师。③要严格控制学生的课外作业总量，一、二年级不留或基本不留家庭书面作业，其他年级书面家庭作业量控制在1 小时以内，努力做到“减负增效”。④要规范质量监测。加强学生学业质量评价改革研究，完善课程学业质量评价标准，做好质量分析，促进教师有效教学、学生有效学习；重视构建英语、科学、体、音、美、品生（社）、社会实践等学科的教学评价体系，积极探索英语、科学质量测试办法。建立学生课业负担监测、问责制度，接受社会与媒体监督。
3．强化学校安全管理。学校借住松熹中学，校园面积大，周边环境复杂，学校要建立安全目标责任制，全体教师要牢固树立“安全第一”的意识，采取切实有效的防范措施。①要经常性地进行安全教育，做到有计划、有记录、有总结。我们要利用开学初的一段时间，把《小学生日常行为规范》《小学生在校一日常规》等若干重点条款作为学生在校生活的“基本要求”与学生进行学习与遵守。②是教学活动的安全。要在保证环境设施安全的前提下进行师生教学活动，特别是体育课等室外活动果，相关教师要有针对性地开展安全教育，培养学生自我保护的意识与能力。学校将与教师签订教育教学安全责任制和责任追究制。③通过家校联系，教育学生上、下学路上要遵守交通规则，不乘坐无牌、无证、超载车辆，严防意外事情的发生。④校园安全保卫工作。落实行政值班制度和保安制度，外来人员出入学校要有询问并登记。值班老师要站好岗，佩带值班卡，关心爱护学生，做好学生午膳的管理工作。总务处要细致做好校舍安全检查，特别是防火、防盗、防溺水、防触电以及学生集体活动、饮食卫生安全的管理，消除不安全隐患，健全突发事件应急处置机制，切实增强学校对突发事件的处理能力。
二、坚持质量意识，抓教师队伍建设。
1．教学质量是学校的生命线。推进素质教育是要给予学生更多的科学文化知识和解决实际问题的技能技巧，培养更多的小学优秀毕业业。教学质量的高低是上级教育主管部门考核我校办学水平的指标之一，是影响社会与家庭对学校满意度的重要因素之一。因此全体教师要从备课（提高有效性）、上课（体现时代性）、作业（加强精选性）、辅导（注重及时性）、评价（倡导发展性）等环节入手，切实提高教学效率和质量，培养学生学习的兴趣和学会学习的能力。因此学校要进一步强化“教学质量是学校生命线”的意识，进一步营造“齐抓共管、团结拼搏”的教学氛围。
2．搭建教师成长舞台，着力打造骨干教师队伍。学校现有市级学科带头人、骨干教师17人，调动他们的工作积极性，发挥他们的引领、示范、辐射作用，将是一支带动学校发展的生力军。因此，学校要加强对各级学科带头人、骨干教师的管理工作。学校将鼓励他们承担科研及教改课题项目，采用选送进修、送教下乡、教育考察等多种渠道，积极搭建成长平台，努力培养造就一批专家型学科名师。本学期学校①将推进“青蓝工程”，通过考察选定几位教师进行师徒结对，通过名师示范课、新教师汇报课，青年教师研讨课等途径，帮助新教师、青年教师向名教师学习业务、处世。努力实现政治素养、工作态度、业务能力和人文修养的共同提高。②是有意识地选定一批有潜力的教师，对他们提希望、压担子，提供参加教研活动和学科教学竞赛的机会，并进行必要的包装，使我校的市级教学能手和骨干教师逐年增加。
3．加强教研组与学科组建设。学校有各年级教研组和学科教研组，学校选聘的教研组长既要重视教学教研业务能力，也要强调思想作风与组织协调能力，确保切实有效地组织开展每周的日常教研活动，做到活动有主题、有主持人、有发言、有记录、有总结，做到活动开展的真实性和实效性，同时学校也会加强对教研组长的培训与指导工作，提高组长的综合素质，让她们出色地当好领头羊。
4．加强班主任队伍建设。进一步突出班主任在学校管理中的作用，加强班主任培训，增强班主任的责任意识，拓展班主任的工作思路；建立班主任管理帮扶制度，发挥优秀班主任的模范作用。加强青年班主任的跟踪培养，发现问题，及时谈心；教给他们处理家长与学生、学生与学生发生矛盾时的工作方法；建议他们主动与其他任课教师沟通，了解学生全面发展情况，共商班级集体管理办法；帮助他们建立良好的、健康向上的班级团队。
5．加强学习型教师队伍建设。学校将广泛开展以强化自身素质为主题的“学名师、读好书、创品牌”活动，组织好教师实现自身的专业知识提升，业务能力提高。结合教育名著的学习、反思交流等形式，有效开展读书活动，形成人人有思想、业务有特色、行为有引领的教师队伍。在教师培训提高方面，学校将继续加大投入，为教师创造更多的学习机会，开阔教师视野，提高执教能力。本学期我校将开展教师“六个一”活动(设计一份有价值教案、上好一堂示范课、管好一个班级、带好一门课程、读一本教育专著、写好一篇教育论文)；开展教师基本功（普通话、三笔字及学科基本功）训练；听专家讲座，观名师课堂，塑身边标兵，树“终生学习”的风尚。
6．切实提高六年级教学质量。本学期要落实毕业班每月例会制，发扬团结协作，攻坚克难的精神，共同研究探讨毕业班的教育教学工作，有效使用教学资源，尽力避免教学的盲目性。坚持“课堂抓主流，课外抓辅导”的做法，加大六年级的培优辅差力度。
三、坚持科研先导，丰厚学校发展内涵。
教科研是发展教师、发展学校的重要途径。本学期教科研要抓好三个主题：
1．加强校本培训，促进教师专业化发展。要以响应上级教育部门的营造“书香校园”的研究为契机，深入开展教师读书活动。结合教育名著的学习，灵活组织读书交流活动，及时检查教师每月的读书心得，达到督促全体教师共同阅读的目的。另外，教科室要挖掘校本资源，充分发挥现有学科带头人、骨干教师等学科骨干力量的引领作用，主持开展主题课堂研讨活动、专题讲座、主题沙龙、教师座谈等校本培训活动。
2、落实校本教研、倡导行动研究。以科研带动教研，教研组要坚持每周的学习研讨制度，以教育教学中产生的问题为研究主线，以课堂教学为抓手，以课例为载体，切实提高每位教师的教科研能力。积极倡导教师将理论学习与自己的教育行为结合，努力开展“个案研究、叙事研究”等日常性行动研究，并将有价值的反思总结成文，向核心教育刊物和主流评比活动投稿，努力提高层次，增质增量，这是对教师个人考核、教研组考核的重要依据。今后，学校将进一步凸现这方面的具体要求与奖惩力度。
3、加强过程性管理，扎实推进各项课题的研究进程。学校的两个晋江市级立项课题《学生厌学情绪的成因与对策行动研究》和《小学数学‘问题解决’教学有效性的实践与研究》已开展研究一年，上学期5月底接受市级中期评估验收，都收到可喜的阶段性成果。校级课题《开发利用地方资源 提高语文素养的实践研究》也从上学期着手研究。本学期学校将继续加强课题实验的指导及过程管理，让科研带动教学，做好课题研究过程资料的收集、整理、归档；经验的提炼；好的方法、教学模式的推广。实现两突破，一是学生良好学习习惯、学习能力的突破，二是先进课堂教育理念与教学实践紧密相结合的突破。努力让课题研究锤炼一批骨干教师，引领一批青年教师。继续保持我校教科研工作在全市范围内的良好声誉。
四、加强学生思想道德建设，构建学校德育工作体系。
本学期学校要积极探索有效的德育内容和途径，形成富有实效性的德育序列化体系。
1．少先队要根据学校德育工作要点，制定出具体活动方案，利用黑板报、宣传栏、班队活动课、思品课、重大节日活动等，抓好以弘扬和培育民族精神教育、文明行为习惯养成教育和诚信教育为重点的“三项教育”活动。
——弘扬和培育民族精神教育。以爱国主义为核心，举行“弘扬和培育民族精神教育”专题报告会、“学英雄，忆英雄”主题班队会、“群英会”展示、培养学生团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的优秀品质。
——文明行为习惯养成教育。以“新五讲四美”为目标（讲诚信、讲规则、讲孝敬、讲节俭、讲勤奋；语言美、行为美、心灵美、仪表美），继续认真学习新《守则》、新《规范》，少先队要积极组织“喜迎十八大，争当四好少年”、“文明美德伴我成长”等主题教育活动，促进学生养成良好的学习、行为习惯。通过文明礼仪教育实践活动，营造和谐美好的师生、生生关系。创造良好的学校人文环境。
——诚信教育。以“诚信作业”、“ 诚信课堂”、“诚信人际交往”为重点，明确诚信的重要性和迫切性，使学生从内心理解诚信是一种高品位的道德素质，培育诚信师生，打造诚信校园。
以“三项教育”活动的内容为重点，开展编创童谣活动和班会、队会，让学生通过喜闻乐见的形式接受教育，提高教育效果。
2．丰富“书香校园”内涵，彰显办学特色。新学期我校将深入开展学生读书活动，通过“师生共读一本书”的活动，激发学生读书兴趣，加强对学生读书方法的指导，注重实效，以年级组为单位开展一次具有年级组特色的读书汇报活动，展示读书成果；同时加强学生语言文字训练，利用校会、晨会、黑板报等渠道，宣传语言文字法规，增强广大师生提高对规范使用语言文字的认识，积极倡导师生使用规范字，鼓励师生课间交流使用普通话，力争让普通话成为师生校园交流的主要语言。上好“品生、品社课”，“心理健康教育课”、“安全教育课”，大力创建书香校园，形成读书的良好风尚。
3．特色活动进校园，丰富校园文化。要真正促进学生全面发展，必须以丰富多彩的教育教学内容实施全面教育。我校将以弘扬中国传统文化、加强学校体育和艺术教育作为实施素质教育的重要突破口，全面提高学生素质。本学期拟打造的特色教育有：①五祖拳进校园。五祖拳是我国传统的武术流派，为保证小学生每天一小时的校园体育活动，达到强身健体，弘扬中华武术，我校将外聘教练，克服学校场地窄小的不足，分年级分时间段进行授课，最大限度地保证学生每天运动1小时。②英语进校园。推广每周3到4句英语口语教学，举办英语演讲比赛。③因搬迁原因，我校将通过挂钩培训机构，外聘教师等多渠道、多方位开展舞蹈、绘画、围棋、腰鼓、鼓号、演讲、写字等兴趣小组活动。
4．要继续抓好学校、家庭、社会三结合教育的作用，加强德育环境建设。本学期我校如有条件将邀请校外辅导员进行法制教育、交通、消防安全教育或逃生演练。广泛发动社会力量，通过家访、家长会、家长学校等形式听取家长、社会对学校管理和教育教学的意见，帮助和引导家长树立正确的教育观，掌握科学、有效的教育方法，形成学校、家庭、社会三位一体齐抓共管的德育工作新格局。
五、以新校区建设为契机，完善学校办学条件。
安海中心小学拆迁重建地址于2011年6月2日在时任晋江市委书记尤猛军的过问下定在安海鸿江屯。经学校筹建办公室的不懈努力，已完成90多项手续办理工作，目前正在招投标手续，预计十月份新校区将进入施工阶段。这对我们来说是一个喜讯，学校将全力配合镇政府做好新校区建设的具体工作，继续宣传发动，广泛联络海内外校友、社会贤达一如既往关心支持学校的发展，筹集资金，建设我们的新家园。全体教师不但要为我们学校美好的发展前景做好宣传工作，更要对新校区的建设给予关注和支持。
新学期、新目标、新征途，更而要我们凝心聚力、锐意进取。我们要紧紧围绕建设一流学校这个中心，牢牢把握科学发展这个主题，把提高教育教学质量作为重点，把推进精细化管理作为着力点，努力开创工作的新局面，谱写安海中心小学新一轮发展的辉煌篇章。
