小学2013年干部教师专业阅读计划
一、指导思想：
通过阅读提高学校教师干部的思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩。
二、阅读目的：
1、领略知识的魅力。营造书香氛围，构建书香校园。通过学习教育经典理论，使自己登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育教学实践，激发自己的思维能力、对教育问题的批评性和教学理论与教学方法的反思思考，努力转变思想观念，思维模式，进行教育和教学方法的创新。
2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步促进教师阅读与专业成长，开阔视野，积累工作经验从而形成自己独特的教学风格。
3、在阅读中提高自己的思想境界，让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。
三、阅读对象和分组
领导干部学习安排
1、中心学习组：校委会、党支部全体成员。
组 长：xxxxxxxxxxxxxxx
联络科室：教研处(xxxx)
2、中层干部学习组
组 长：xxxxxxx
联络单位：教务处
成 员：各处室中层副主任以上干部、年级组长、教研组长、备课组长
3、教师学习组：
组 长：xxxx
联络单位：电教处
成员单位(3个)：语文组、数学组、综合组
4、后勤、教辅学习组
组 长：xxxx
联络单位：办公室
成员单位(6个)：总务处、办公室、图书室、档案室、实验室、医务室
四、推荐阅读书籍
1、《第56号教室的奇迹》([美]雷夫·艾斯奎斯，珠海出版社)
2、《责任比能力更重要》(汪建民)
3、《给教师的建议》([苏]霍姆林斯基)
4、《新教育之梦》(朱永新)
5、《哈利·波特》([英]J.K.罗琳)
6、《静悄悄的革命》([日本]佐藤子)
7、电子阅览室网上杂志(每人一个密码，与电教处联系)
8、教育教学杂志、报刊
9、相关电影
五、阅读形式
1、各学习组要制定详细的学习计划，按推荐书目依次阅读，并建立好督办检查机制，让阅读成为习惯。
2、每天确保一小时的阅读时间。养成不动笔墨不阅读的习惯，勤于做笔记，每周撰写一篇阅读感悟；每月研读一至三本教育刊物；每学期撰写一至五篇有价值的阅读心得体会或论文。
3、确保阅读活动做到“六个结合”。阅读与反思相结合，带着问题阅读，研究问题，解决问题。阅读写实践相结合，把知识应用到教学中去，学以致用，注重实效。阅读与“校本研究、校本培训”工作相结合，切实化解实践中的难题。个人阅读与集体学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高。阅读与课改相结合，理解新课程，融入新课程，实施新课程；阅读与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路，创新教学方法。
六、主要措施
1、开辟讲坛，邀请教育专家、名家做关于阅读与成长的报告。
2、在学校信息网上开辟教育教学论坛，成立管理机构，开辟一系列与教育教学相关的栏目，分别设置栏目版主，加强管理工作。
3、每期分组开展一期以阅读为主题的教育沙龙活动，每人每月在论坛上不少于2篇贴子，不少于4次跟贴。
4、举办论坛，本学期召开中层干部的阅读交流会(第二组)。
5、各组要积极向各级各类专业刊物投稿，宣传一小，介绍经验体会。
