指导思想：
以培养学生良好习惯和优良品德为基础，以引导学生探求新知、开发智力、培养能力为手段，以建设一支优良的师资队伍为保障，以优化环境、强化育人氛围为辅助，进一步提高学校教育教学质量，提升学校社会声誉，努力把我校建设成一所学生快乐学习成长，教师幸福发展进步，家长信任支持配合，社会理解关注满意的优质校园。
一、优化教风、学风、考风，让严谨、勤奋、诚信的风气充溢校园。
1、加强师德建设
没有良好的师德，就不会产生积极、有效的教育。目前，我校教师队伍中存在的师德方面的主要问题有：懈怠懒惰、功利至上、诚信不足、民主尊重意识缺乏等。具体表现在：
①懈怠懒惰方面；工作上拈轻怕重，本来一周只有几节课，还要以各种理由推脱，总认为自己很累；学习上厌烦学新东西、厌烦开会，不看书、不读报、不动笔写东西。工作过程中偷奸取巧，中途外出，晚来早走，办不完的私事。课堂教学，应付了事，不会深入细致全面的备课等。
②功利至上方面。不顾社会舆论，动员学生有偿补课；乱订资料，乱收费用，谋取利益；把本属于学生的作文本、作业纸及乱订的资料全部当成废纸卖掉，以谋取微小的利润等。
③诚信不足方面，老师失去了家长信任，失去的学生的尊敬与崇拜。家长怕孩子受到不公正的待遇，对老师请客送礼，代交话费等，利益的付出隐藏着家长的担忧。老师对学生的教育影响力也日益淡化，学生的品行发展受到严重制约。
④民主尊重意识缺乏方面，尤其在处理与学生、家长的关系方面，很多老师善于居高临下，善于把责任推给学生和家长。缺少一分为二的思维，不能对自己反思，自省等。
如果上问题表面上看来对老师无害，很多老师不以为然，但追究起来，这些问题不但在严重损害着事业的大局，同时也从灵魂的深处伤害着教师的道德，伤害着教师的社会声誉，损伤着教师内在的追求与安静，破坏着自己对事业的认同感、幸福感。因此，我们必须紧紧抓住“师德”这个核心，加强教师队伍的管理与学习，加强集体的教育与个人的自我教育，具体措施有：
①配合教育局加大力度整治不良教育行为，不包庇，不手软，严禁有偿补课、乱订资料、乱收费。
②营造书香校园，促进教师学习，通过学习充实生活，丰富心灵，促进精神生命的不断提升，感受到求知的幸福与欢乐，弱化对物欲的追求与偏爱。
③尽学校所能，加大对优秀老师的奖励与帮助。为教师的幸福工作和快乐发展提供充足的条件。
④开展向教育界优秀人物（包括本校教师的优秀典型，如赵艳红老师连续教毕业班课程，师德纯正，班风优良，把好班教到拔尖，把差班教到大幅提升）学习的活动。一个没有深厚文化底蕴和道德基础的人，总是会在世俗中奔波忙碌，获微利而失大局，而真正有境界和追求的人，才会在付出中找到尊严、价值和幸福，获得真正的发展与提升。向优秀人物学习，体悟他们的内在的精神世界，修炼坦诚、阔大、智慧、美好的心灵。
2、优化教风
教风懈怠、不思进取、能力不足、只懂挤压学生、不求自强自律是影响教育教学质量提升的主要障碍。为端正教风，优化教风，我们要求大家要努力做到常怀忧患，加强学习，提升课堂，平等爱生。
①常怀忧患。作为一名教师，个人的学识修养，举止言行时刻都在影响着周围的每一个学生。任何人懈怠，教师都不能懈怠；任何人庸俗，教师都不能庸俗。教师的懈怠、庸俗会毁掉一群人，会毁掉一代人。我们要怀有这样的忧患意识，要志存高远，跳出自我，多一些国家、人民、大局的理念，多一些孩子成长、发展的责任。否则，贬值自己，贻害他人。
②加强学习。现代的教师不能再仅凭已有的知识、经验来面对今天的学生，新的知识、思想、理念、方法不断出现，学生也异常的灵活、广泛，教师只有热爱学习、不断学习，用新
鲜、广博的知识才能真正激发出孩子求知、求学、思考上进的热情。建议我们的领导和老师要把每天的学习当成如同吃饭、喝水一样，必须做到每天一定量的阅读，形成习惯。让我们每个人在阅读中不断积累新的知识，新的能量。在阅读中不断提升自己，在阅读中不断丰富我们的课堂，优化我们的课堂。阅读使人书香浓郁，阅读使人气质高雅，每天阅读感悟，每天背诵积累，每天笔耕不辍，师者的尊严与形象才会盈然于身。岁月催人老，思想精神却使人年轻。
③提升课堂。课堂教学是学校促进学生成长，提升教育教学质量最重要的方式。学校领导要把狠抓课堂教学当成最主要的一项任务。听说课、帮备课、听评课、评议课，要把帮助的过程具体化、细致化。从大的方面，要使思想理念正确，尝试教学理论是我们深入学习和实践的一种方法和理念，要认真系统地学习，从小的方面，每个环节使用什么语言、方法、板书，可能遇到什么问题，应如何予以解答等等，尽可能帮助我们的每一位老师实现课堂教学的升华与跨越，让老师感受到教学过程中的成长与欢欣。作为一名老师，也要把研磨课堂提升课堂当成发展自己、惠及学生的主要工作方式。力求深挖一篇文章、深究一种活动，深研一节内容，求得更多人的参与，集中更多人的智慧，争取在一段时间内能够推出一节高品位、有创新、高实效的课堂教学。当大家一旦在课堂教学中获得成功时，我们才会感到教育是一项内容极其丰富、意义极其广远的事业。才会感到学生并不僵化，并不愚笨，真正主导学生的是老师，我们学校也将下大力气，对在课堂教学中下苦功，肯钻研，获得初步成效的老师予以大张旗鼓的表扬与鼓励，给他们培训，学习外出参观等多种机会，支持他们向更高更远的目标奋进追求。
④平等爱生。善于做学生的思想工作，善于与学生沟通感情。今年我校个别年级出现了部分学生与老师对立的情绪，老师越是要求，学生越是不背。这其中有学生厌学、惰学的因素，但根本原因还是老师缺乏与学生的感情沟通与思想教育。一味的高压政策在一定的限度内还可发挥作用，但要是真正地促进学生的持久发展，必须要唤起他们对学习的热情，对知识的渴望，对老师的敬重。所以认真细致地上好每节课，有的放失地解决好每个学生的思想问题，亲和友善地组织一些活动，拉近与孩子们的距离，也是促进教学，提升质量的关键。
教师的作风与态度是学校一切工作的基石，我们既要清醒地认识到，又要从细节入手，用优良的方法、积极的情绪营造一个良好的教学氛围。
3、培养良好学风，让更多的孩子走上自我激励，自我追求的健康发展之路。
教师的“教”是为了学生的“学”，没有学生的“学”，教的再好都是零。教师要以“学”定“教”，尝试教学法中的“先学后教”，现代教学中提倡合作探究，小组学习。各种实践活动，都是为了让学生充分参与到学习的过程中来。所以，我们的教学一定要以培养学生的良好学风为目标，激发学生远大理想，培养学生学习兴趣，养成学生学习习惯，锻炼学生学习毅力，树立学生学习信心，形成每个学生在学习上的良性动力系统。让我们六年的小学生活，真正为孩子的一生成长打下基础。我们要让每个孩子树立这样的信念：“可以成绩最低，但永不放弃学习。”我们的学习目标就是：“让每个孩子都在学习着，每个孩子都在进步着，每个孩子都在幸福着。”为此，我们要彻底摒弃“满堂灌”的教学方式，改变只与少数学生互动，“作秀式”的课堂，认真贯彻“少讲、精讲”的原则，把课堂真正交给全体学生。
学风是一所学校成绩提高的最关键要素，靠“关卡压”提高质量会扼杀孩子一生，只有靠学生的自我努力，不
断追求所创造的质量才会是真正高质量，才会是有益孩子们终身的高质量。我们必须要以饱满的热情，以学习研究的姿态，以及良好的课堂，持久不断的恰当的思想教育，为孩子的学习注入更多更新的动力。教育好我们的学生是为师的功德。让更多的学生，全部的学生走上一条健康、幸福的发展之路。我们才会找到工作、生活的丰富之源。
4、严格考风，让诚信成为师生骄傲的共同资本。
“平时不努力，考试弄虚作假。”上学期考试，存在相互包庇，成绩极不真实的问题。领导班子成员，脱离群众，脱离实际，部分老师掩耳盗铃，自欺欺人，在学校及社会造成了极为恶劣的影响。
自本学期开始，我们要加强过程性考查，领导同志对必要的工作要求一定要坚持，对于偷奸取巧，玩忽职守的行为一定要看得清，抓得住，管得及时。杜绝那种只管吆喝，只管布置，不管督促、落实、检查与评价的“睁眼瞎”式的管理。对于每次考试，我们都要精心组织，严格要求，绝不允许造假舞弊行为的再次发生。
考查、考试涉及校风，涉及师生品德，关乎学校在社会的声誉。领导班子成员要以上学期考试为戒，一定要通过严格的考查、考试不断发现问题、解决问题，真正树立起从严治校的良好风气。
二、强化干部队伍建设
有没有一支爱岗敬业，追求奉献的干部队伍，直接关系着学校能否发展，以什么样的速度发展。因此自本学期开始，我们将进一步明确干部的职责与要求（印发干部分工表，苏校负责），细化管理过程，努力建设一支作风硬、肯吃苦、善学习、乐思考，能够影响和带动群众的干部队伍。
要求：
1、每名干部至少每周任课两节。要形成周一至周三下午听说课、组织教研，周二至周四上午听评课制度，保证每学期听课40节以上，教研活动不少于30次。校长负责每周国旗下讲话。
2、遵守纪律，在岗尽责。
3、工作有计划、有思路，管理过程中有布置、有督导、有检查、有评价、有奖惩。
4、作风正派、品德端正，言行能从工作出发，能从大局出发，爱岗敬业。
5、具有结合工作研究学习的习惯。
6、保证所主管的工作在同级同类学校中处于领先水平。
建立群众对干部的不记名评价制度。每学期末由班子成员做述职报告，之后由职代会评价，满意度低于50分的予以提醒座谈，两学期均低于30分的领导予以调整或调离。
三、学生的德育工作
做人是做事的基础，为人品德关系着学生的学习成绩、智力发展、人际关系、情商指数以及未来的事业成功。一个不断追求发展、负责、奉献的、充满友善爱心的人，才会严于律已，勤奋上进。所以学校的工作应把学生的品德教育始终放在首位，教师应把育人当作首要的任务。
每位教育工作都要清醒地认识“育人”与“求知”的关系，要立足于孩子们的长远发展，从建立正确的思想树立正确的人生观入手，从逐步养成良好的习惯为载体（如：认真听讲，热爱思考，按时完成作业，热爱集体，乐于助人，热爱劳动，勇于上进，不怕吃苦，勤奋耐劳等等）利用课堂教学，班队组织的各种活动，校园环境，教师言行等多种方式为平台，使德育工作具体、清晰、明确有利。
本学期的德育工作将确立三个主题活动月，九月份是“尊师感恩”主题活动月，十月份是“热爱祖国”主题活动月，十一月份是“热爱生命，促进健康”主题活动月。学校将制定详细活动计划，各组也要积极配合，让活动主题突出，活动扎实有效。
我们的教育目标是：不求人人成绩优秀，只求人人勤学不辍；不求人人道德高尚，只求人人向善向上。为此，我们要在班队活动中，校内的各项工作中，追求守纪律、勇争先、求奉献的思想；要在课堂教学中追求以“思考为核心，情感为动力”的设计；在日常的习惯培养中，从会倾听、爱阅读、善
思考入手，激发起学生的学习欲望、表达欲望，实践欲望……我们相信，只要在这种统一的思想指导下，上下同心，共同努力，我们的教育就会真正影响孩子们的一生，我们的学校就会骄傲而自信地屹立于我们的社会，我们的师生就会成为幸福快乐而不断成长的人。
四、体育、卫生、后勤、安全等工作
体育工作关系着师生的身心健康。“每天锻炼一小时，健康工作五十年。”必须从少年时期开始，强健身体、保护视力，从每天两操开始，各年级组领导要切实制定规划和措施，体育组与班主任老师，要严格管理，加强教育，确保“两操”保质保量。同时以各组为单位开展经常性的体育竞赛活动，引领师生用热爱的方式投入锻炼。
卫生是学校工作脸面，也是培养学生优雅文明素养的主要途径。讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯是健康的基础，文明的基础。爱护环境，参加清洁劳动，自觉维护环境整洁美好是一个人集体意识、公德素养的基础。负责卫生工作的同志要密切与班主任沟通，与学生们广泛接触，即要制定统盘的计划，又要在评比、宣传、督促、奖惩等方面形成动态、活跃的管理局面，让卫生文明深入人心，养成习惯，形成品德。
后勤工作是学校一切工作正常运行的保障，全体后勤人员要立足服务，找准自己的位置，勤奋扎实地做好后勤各项工作。全体教职工在某些方面和时期也都具备后勤工作性质，学会服务大局，支援亮点，努力创造团结、温馨、高质、高效的工作格局。
安全问题是学校工作的重中之重，主管安全的领导要经常深入工作实际，了解发现问题，定期召开安全工作会议，调查、研究、布置安全工作。班主任老师是班级安全的第一责任人，环境安全、学生行为安全，学生出勤安全要形成制度，不断教育，时刻挂心，不能有丝毫懈怠。科任老师要严肃课堂纪律，严防逃课逃学现象，保证课堂紧张、活泼、有序、安全。寄宿制学生的宿舍管理要有新方法、新创意，要有经常不断的教育活动，不能只是一味压制，更不能松懈放手。安全工作涉及方方面面，必须全员负责齐抓共管，才能形成无缝隙的安全局面。我们要牢固树立安全就是健康、安全就是和谐、安全就是生命的观点，提高重视程度，自觉主动地负起责任，为学生的健康、快乐、幸福，形成有力保障。
老师们，学校是我们事业的所在，是我们展现个人才能和社会价值的平台，学生是我们工作的所在，是我们提升自己和完善自己的阶梯。爱我们的学校，爱我们的事业是忠诚品德的体现，爱我们的具体工作，爱我们的每位学生是良心、责任品德的体现。抓住有限的人生机会，创造属于我们的充实与自豪，让学校因我们更兴旺，让事业因我们更美好，让学业生因我们更进步。让我们共同祝愿每一位爱岗敬业的同仁快乐安康，让我们共同祝愿我们的固安县第一小学卓越辉煌。
