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黄河路小学20xx-20xx学年第一学期教学工作计划

时间：2022-05-26 教学工作计划点击：

2014-2015学年第一学期教学工作计划

教育教学质量关乎学校的整体发展，教师整体素质的高低决定学校教育教学的质量，为了促进教师素质的整体提升，夯实教学质量，提升我校的教科研水平，结合学校工作计划，特制订本学期教学工作计划：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针。

二、工作目标

（一）强化细化教师培养机制，因人而异，设计教师个性化发展纲要，建构教师团队阶梯状成长模式。

（二）加大教科研指导力度，以课堂教学为突破口，关注课堂存在的问题，以问题定课题，以研促教。

（三）提升课堂效率，深化课堂教学改革，探求改进课堂的途径，优化课堂教学结构，向课堂教学要质量。师生减负，让我们的教育生活变得幸福完整。

（四）细化常规过程性管理，改进评价机制，构建起公平、科学、竞争、激励的评价体系。

三、工作重点

（一）围绕“构建正东小学自主高效课堂的教学模式”积极打造以学生为主体，以教师为主导、师生互动、生生互动、生本互动等有效交流的模式共同构建和谐快乐的生本课堂。

（二）细化教学常规，加强检查、落实、考核、反馈。

（三）做好小课题、前置学习、多种评价探究的校本课题研究和读写结合读写互促、儿童阶梯阅读的区级课题研究；发现扶植教师中的个性化研究，引导老师们改变思维习惯，逐步培养大家树立研究的意识，学会研究的方法，培养研究的习惯。最终能够用研究的眼光对待自己的每一项工作。

（四）继续加强校本培训，促进教师队伍专业化成长，全面提升了教学质量。

（五）积极构建书香型、学习型校园。让读书成为师生共同交流、共同进步、共同成长的催化剂。用经典滋养师生。

四、工作任务及措施

（一）严格教学常规，优化过程管理

1．认真备课

备好课是上好课的前提条件。本学期重点在备课时要认真设计预习作业，让学生带着问题进课堂。备课时要分析学情，结合学段目标、单元目标和课时目标以及课后练习题等方面相结合制定切实可行的课时教学目标；备课的修正栏可以对教师所提出的问题要进行多种预设；只有备课时所提出的问题是有价值的，能引发学生思考的问题。才能促使课堂教学设计能够有效的实施。为教学目标有效性的实现提供有力保障。也就是说只有在提前研课的基础上合理运用标、增、删、改、调的原则。备目标，备重难点，备教学流程的合理性和实效性，实现预设详细，生成精彩，反思提升的一条龙式的教学命脉。

2．上课

课堂上充分调动学生的积极性，吸引学生的注意力，准确把握教材，驾驭课堂，营造爱学、乐学的课堂氛围，逐步实现由“要我学”转移到“我要学”学习轨道上来。利用好课前三分钟时间培养锻炼学生能力。继续规范学生的学习习惯：即课前预习，课上质疑，课后拓展、提高的习惯。

3．严格作业管理

严格控制作业量，减轻学生过重课业负担。规范学生的书写习惯，自主完成作业的习惯，做到管理经常化。研究并实施分层作业和特色作业，不断尝试评语改革，最终养成良好的学习习惯。

本学期重点做好：（1）作业的二次修改后订正纠错的回批问题；（2）每人必须开发一项特色作业。（尽量设计一些启发学生学以致用的有趣作业，训练学生运用所学知识解决实际问题的综合能力）（3）作业评价中加大学生书写质量的分值，用严苛的要求提高学生的整体书写质量。（4）每次新课后都要有作业布置，每天保证有课堂作业。做到全批全改。

4．坚持推门听课，加强对教师常态下课堂教学质量管理

只有把常态工作做好才能实现整体工作的提高。本学期成立四个推门听课小组：语、数、英和术科，每个小组每周最少要听课2节（英语1节）。推门课分校领导推门指导和组内推门互相帮扶、师徒结对等形式进行，推门听课同时进行教师常规工作是督查，包括教案、作业批改、一分钟侯课、下课后逗留两分钟、不乱定资料等。组长做好检查记载，然后由听课成员召集讲课老师每两周（周末）进行一次反馈总结、评课等活动，及时查找问题，及时改正错误。教科室要检查听课情况和参与评课活动，并做好反馈小结和校网发布工作。

试行“规范教学常规主题周”系列活动。活动每单周或双周进行一次，每一次规范一项常规，这样能引起老师的重视，从而规范自己的行为，以此促进各项工作的规范有序。

5．加强学困生辅导和特长生的培养

所有科任教师在教学工作计划中做好培养特长生、转化潜能生计划。做好过程性资料的收集与整理。

6．做好课后教学反思

本学期重点：要求每位任课教师每天利用三至五分钟的时间认真完成自己每节课的课后教学反思和教案的二次修改。每周在教学随笔中要完成一份高质量的教学反思。也可以是每周的教学小结。

7．制定切实可行的计划

依据计划有序开展日常的工作学习。从开学初的写计划入手让老师们围绕自己的教学实际情况联系本班学生的学情、现阶段的教研情况和教师自己本学期的学习计划及自己的专业发展写一份内容真实具体。可以坚持执行的综合计划。

（二）以研促教

1.开展好校本课题的研究

（1）小课题研究坚持实践，为培养学生的良好习惯做好根基

开学初让大家根据自身教学重点问题进行认真分析，主要是班级学生学习行为方面的问题罗列出来，通过集体备课时间进行讨论决定自己组内的主课题，然后个人可以确定自己的子课题。这样围绕自己的子课题进行各种办法的尝试，用随笔记录自己的尝试过程。可以利用集体备课时间做好问题的和搜集和解决方法的记录。教科室将随时跟进。做好阶段性的总结分享工作。

（2）前置学习的研究

所有教师要转变教育理念，承认学生知识“非零起点”的现实，相信学生的学习能力。以此为前提各班要根据学生的实际在班内展开“前置学习”的研究，主要从“预习作业的有效设计”入手，制定有效的研究计划。

（3）“多方评价、有效提高”的研究

我们要坚信评价的有力推手作用，将班级管理、学生学习、常规养成等整合起来设计班级“星级评价”体系，探究评价的细则，实施有效的评价，推动班级各项工作的有序、有效进行。

2.区级课题的研究

（1）扎扎实实抓好阶梯阅读，定时组织晨诵和整本书阅读

新教育的共读共写，师生共同书写生命叙事已被大家认可。我们也深知他将会给我们每个教育人带来什么。既然是好的东西，我们就要坚持去做而且要认真将它做好。所以本学期我们底线要求将要做好

①学校将建立晨诵目录和整本书阅读共读的书单，依据课表进行检查。检查列入年终考核。

②每班要建立学生个性海量阅读记录单，学校要检查跟进指导。

③每班都要有绘本作业本和晨诵作业本，此项作业将列入常规作业检查范围内。

④整本书阅读的相关资料每班做一个合订本，比如：三种课型的教案、学生共读的作业等一些资料。

⑤学校行政将参与大家的实验，跟进一些榜样教师的实验过程

⑥阶梯阅读实验坚持进行每月一总结。

希望我们在实践中将要有自己的新教育成果不断出现。

（2）“读写结合读写互促”的研究

全体语文教师要根据学校的课题研究方案，结合自己所带课程，按照单元制定出各自的个人实验计划，要注意过程性资料的收集整理。

（3）“思维导图下有效课堂框架”研究

按照学校整体实验计划要求完成各步任务。

3．教研活动注重实效

⑴安排好单周一下午的集体备课，把教科人员和学校校级领导分配到各年级组和相应的学科组参与集体备课，扎实抓好组内的日常研课。

⑵把高质量学习“微型课程”的研究和录像课的研究安排在我们双周二教研活动时间中来，转变我们教师的教学观念，还学生真正的课堂，给学生适合的教育方法。

4．扎实开展每单周一下午的集体备课

5．扎实开展教师的专业阅读和专业写作

本学期重点：⑴要求大家可以结合自己的实验课题来完成每月一篇的教学随笔和一篇高质量的教学反思。随时上传到学校专业书写主题帖里，联系领导随时给予点评，教科室做好考核记载。

⑵组织好每月一次的读书沙龙

（三）加强校本培训，提高教师整体素质和执教能力

为加强教师队伍建设，促进教师专业发展，继续实行教师全员培训，使教师不断转变观念，不断提高业务能力。

1.利用好网络平台，督促教师按计划完成学习课时，提高网络学习的质量。

2.将课程标准的学习纳入常态，要求代课教师每人自购一本2011版课程标准，将其作为教学行为纲领性材料，不定时学习，领悟精神实质用以指导自己的教学。

3.加大优质书目的推荐力度与密度，通过学习使我校教师做到以新课程理念为先导，以课堂教改为重点，以教学反思为切入点。教科室每月在校网上推荐一至两篇好文章供老师阅读。每位老师还要根据学校推荐的专业阅读指导书籍进行自主阅读，每学年最少要撰写一万字的读书笔记和心得体会。

4．观看名师课堂实录

为了提高学习效益，有针对性，本学期选有代表性课堂实录组织集中观看，看完后组内进行分析讨论，来探索各种类型课行之有效教学模式。

5．校领导、骨干教师和外出学习老师进行业务讲座

充分利用自身的优势和资源进行培训学习，本学期安排骨干教师和外出学习教师进行4次业务讲座。

6．加强各级骨干教师的培训学习、考核工作

重新评选各级各类骨干教师，对新评选的骨干教师按照有关要求进行培训。骨干教师要按时上传校网相关材料，按月完成所承担的任务。

7．确定重点培养对象开展观课议课活动

开学初重新确定重点培养对象人选，抓好重点培养对象的观课议课活动。通过外派学习、跟踪指导、观课、磨课、议课等方式帮助青年教师尽快提高业务水平和教学能力。

8．继续实施“青蓝工程”，加快青年教师成长步伐

沿袭以往师徒结对的传统做法，依据师徒结对承诺书的要求，细化加大师徒之间“一对一”的听评课指导工作。开展形式多样的讲课活动，检验师徒间的帮扶效果。在学期末举行一次青年教师课堂教学基本功赛暨汇报课展示活动。

9．外出学习

继续安排好上级组织的各类学习和外出学习活动。

10．组织有主题的快乐教研活动，通过这种形式的活动打造团队精神。慢慢培养老师们积极进取快乐工作的心态

11．组织好东胜区青年教师各类能手赛、学科带头人和骨干教师的评选活动

（四）加强教学质量的监控与评价，重点抓好各年级的单项测查

教育教学质量是学校的生命，是衡量一所学校办学水平高低的标准。各班老师要制定出详细提高教学质量的计划，力争在各种检测中取得好成绩。

分解质量检测的综合内容，增大单项测查的力度与密度，注重检测后学生学情分析。科任教师每单元学完后都要进行单元检测，要加强检测研究的力度。每次检测后，各教研组的老师都要坐下来，认真就每一个班级，每一个潜能生的具体情况仔细地分析，总结成功的经验和失败的教训，分析每位潜能生知识的缺陷，交流各自改进的措施，努力做到测一次，研究一次，提高一次。

（五）搭建平台，交流分享

1．开办教研小报、举办教育教学交流会，充实完善校园网，利用学校QQ群，使之成为教师交流分享展示互动的平台。

2．出版各类文稿集，培养老师收集资料的意识。

3.鼓励老师们积极参与各种比赛、竞赛及展示活动，鼓励教师著书立说。

4.定期召开各类教学竞技活动，以赛代训，以赛促训。

（六）营造书香校园，创建学习型校园

多渠道丰富学生图书，解决有书读的问题。

通过开展读书节、书虫评比、整本书阅读、奖书赠书等一系列活动，培养师生读书兴趣，营造校园读书氛围。把学生共读书的课型移植到教师中，扎实有效的开展教师共读书活动。本学期老师们的共读书目为《把信送给加西亚》分两步进行；利用年级组集体备课的时间进行组内阅读交流，每月在全校组织一次读书沙龙进行交流。同时要求大家边读边写读书心得体会。向老师推荐童书，培养大家共同书写师生的生命叙事。

继续开展经典诵读活动，用经典滋养学生的生命。

在9月28日召开我校的读书节，开展系列读书活动。具体活动方案另附

利用每周五下午的兴趣活动时间，组织各班书虫到阅览室读书，在校园中培养一批读书小明星，打造读书的气场。

（七）电教实验工作

建立规范的电教实验档案，仪器管理和使用符合要求。

保质保量开足开齐实验课。

充实校园网，使其真正成为宣传学校形象的窗口，成为教师、学生、家长交流的平台。

创建数字化校园，逐步实现无纸化办公。

建立自己的教学资源库。

（八）义务教育和学籍管理工作

按教育局要求严格学籍管理制度，做到资料齐全、档案规范、数据录入准确、材料报送及时。

（九）社会综合实践活动