《窗边的小豆豆》，作为日本作家黑柳彻子的代表作，不仅是一部有声有色的儿童文学作品，更是一部充满智慧的教育巨作。
文中的小豆豆，用今天的话来说，就是一个无药可救的坏孩子，调皮，捣蛋，不仅自己不好好学习，还把全班同学搞得不得安宁，最后只能落得个被学校开除的结局。就这样的一个学生，到最后她怎么就成了一个开朗，理智而富有爱心的一个好孩子了呢？我想，这一切都得归功于她的爸爸妈妈和巴学园的校长小林宗先生。换句话说，也就是小豆豆的成功转变是良好的家庭教育和学校教育的集体结晶。但是，这里我更愿意谈谈校长小林宗先生
苏霍姆林斯基曾说，要把整个心灵献给孩子。这一句话，用到巴学园校长小林宗身上是再也合适不过了。他，是一校之长，更是一校之师。他，真的把他自己的整个心灵都献给了巴学园的每一位孩子。
“蹲下来”和孩子说话
在小豆豆进入巴学园的那天，校长小林宗先生并没有像其他学校一样排斥小豆豆，或者对小豆豆进行严格的面试，而是把椅子拖到小豆豆跟前，和她面对面坐下来，“好，随便给老师说点什么吧！把你心里想说的话，全都讲出来。”后来，小豆豆真的说了4个小时左右，而小林宗先生也倾听了长达4个小时，一会儿笑，一会儿点头。
作为一校之长，小林宗先生完全没有一丝一毫的领导架子。他与小豆豆之间的距离就在这么一句简单平实的话中拉近了许多。他们之间对彼此的信任也在这一次长达4个小时的聊天中牢固的建立了起来。
“若是能和这个人永远在一起也不错呀！”由此可见，小豆豆对小林宗先生满怀着尊敬之情。
小林宗先生不仅获得了小豆豆发自内心的尊重，而且他也用心呵护着巴学园的每一个孩子，并且在后来还教会了孩子如何去尊重他人。
赏识与鼓励
“无论哪个孩子，在他出生的时候都具有优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成人的影响。这些优良的品质可能会受到损害。因此，我们要早早地发现这些优良的品质，并让它们得以发扬光大，把孩子培养成富有个性的人。”，小林宗先生如是说。
对于调皮捣蛋的小豆豆，小林宗先生每次遇到她都要对她说一声：“小豆豆真是个好孩子呀！”
或许，当时的小豆豆并未能理解这句话的真正涵义，但是有一点可以肯定，这一句话在她心灵深处牢固地树立起了自信的旗帜，使她确信她自己就是一个好孩子，让她每当要干一件事时，首先就会想起校长的这句话，而且促使她后来成为一个明朗而富有魅力的人。可以说，小林宗先生对她的赏识与鼓励是她受用一生的精神源泉。
寓教于生活
著名的教育家陶行知先生指出，生活即教育。
校长小林宗先生让学生学习的不仅是课本上的知识，令人惊奇的是，他还邀请了一批农民老师到巴学园里教孩子们如何种地种菜，让孩子们从劳作中，从生活中感受教育。这一点，或许在我们今天看来也还是匪夷所思的，但是不可否定，小林宗先生的确真真切切地将教育与生活汇成了一股源流，并将其融入了每一个孩子的心中。
理解与宽容
当小豆豆为了找到自己的钱包而把粪池里的粪便都掏了出来在外面堆成了一座座小山的时候，小林宗先生并没有生气，也没有阻止小豆豆，而是把脸靠近小豆豆的面颊，以朋友般的口气说：“干完了要把它们都送回原处去哟！”他不但不为小豆豆的行为而生气，反而对小豆豆表示理解和宽容，还充满了信任，让小豆豆觉得自己完全是一个具有正常人格的人。
不正是这种恰如其分的理解和宽容让小豆豆对巴学园，对校长怀着那般深厚的眷恋之情，情愿一辈子都和这个校长呆在一块儿吗？
在现实生活中，有几个老师在面对着这样的情况的时候能像小林宗先生一样呢？“校长看到自己的行为不但没生气，反而对自己充满了信任，完全是把自己当作一个有正常人格的人来对待的。
授人与渔
苏霍姆林斯基说，“书籍也是一种学校，应当教会每一个学生怎样在书籍里旅游。”
校长小林宗先生不但教会了巴学园的学生怎样阅读，怎样在书籍里旅游，而且培养他们养成了受益终生的良好习惯——不管周围环境如何人声嘈杂，都能立即把精神集中起来，看书，学习，不受干扰。
每个孩子都是一个完整的世界，没有重复，各有特色。而要培养孩子，则首先要蹲下来和他说话，了解他的心灵，感觉他的整个世界。作为老师的我们，作为太阳下的工程师的我们，应当学会容忍，理解和接受孩子们的缺点，用脑子，更用心灵去认识它们，而不是一味对它们生气，愤怒或者加以惩罚。我们要把心分给每一个孩子，对孩子的苦与乐感同身受。当然，要做到这程度，实属不易。校长小林宗先生是一个充满智慧的教育者。从他身上，我们可以收获许许多多的智慧。但是，我想，最重要的一点还是把整个心灵献给孩子，让教育和人文关怀骨肉相连。
