党建是指党的建设。党的建设包括:思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、反腐倡廉建设、纯洁性建设等。以下是小编整理的对党建工作不够重视的整改措施集合8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
【篇1】对党建工作不够重视的整改措施
1、理论学习计划落实存在打折扣现象。
每年初都制定干部党员各种理论学习计划，把学习的内容细化到每个阶段。但是在具体落实上，坚持得不好，没有形成制度化和养成经常化，往往是计划的，没有变化的快，规定的学习时间被具体工作所挤占。有的时候，遇到相应的问题和困难，才临时抱佛脚。特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，从而导致组织不得力，学习的自觉性不高，学习的系统性不强，学习质量效果不佳，存在以干代学的现象。客观上，忙于事务应酬，挤不出时间学。中心专业分类多，各有自己的特点。体育经常要下乡选拔运动员，经常要参加国内外各种比赛及赴外地组织适应性训练，在中心固定办公的时间很少。康复科在华南，有残疾人儿童需要康复训练和看护，这样，人员要集中一次不容易，需要调整时间和工作，势必给训练带来影响。文化科也是一样，要下乡，要组织残疾人群体搞文化活动，要组织艺术团演员训练和演出等，人员集中也有困难。各个专业的特点时间不对等，人员任务分工也不对称，集中很不现实也不科学，这些都给落实年度学习计划和集中学习带来了打折扣。虽然，中心在党员干部的理论学习上适时调整，采取了一些调度措施，中心的大部分理论学习基本上都是分片组织或者自学，有的借助网络平台来加强自学，但是，这就对抓干部职工理论学习显得力不从心、缺乏监督约束机制，检查不到位，影响了效果和质量，出现按计划落实的漏洞，有的计划实际上走了过程和形式。
2、在理论与实践相结合上存在脱节的现象
虽然，每年都在不知不扣地按照上级要求抓各种理论学习，召开会议，传达文件，但是政治理论的作用多大就无法考究了，出现学用结合不好也是难免的现象。譬如，存在在理论体系把握上和“融汇贯通”地运用理论学习成果去指导实际工作上效果不明显，理论对实际工作的指导作用不明显，实际上理论学习了，实际工作还是照旧。长期导致对待理论学习，只满足于字面或书面的了解，而不能有效地与实际工作紧密结合起来。这样，也导致日常学习主动性、自觉性不高，重实用、轻理论，重业务、轻思想，导致政治理论水平不扎实，领会掌握理论不透彻。学归学，用归用，以文件落实文件、会议落实会议，理论联系实际、用理论指导具体工作做得不够，特别在运用科学发展观指导具体业务工作方面存在着一定差距。思维观念陈旧，认为大道理不如小道理和经验管用，工作方式过于传统，创新意识不高，不能与时俱进。在理想信念理论上学得不深、理解上级精神不透，执行落实有差距。只满足于看文件、读报纸，有时只看一下大标题，没有静下心来仔细研读，认真研究。整天忙于应付日常事务，很少阅读党章、马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的系统理论原著。就是学习***十八大以来的各种讲话精神，也是浮光掠影，除了对关系民生内容浏览的多外，其他看的少，思考的少，记住的少。还有，在相关知识学习上不够，掌握和驾驭现代管理能力，科学决策水平，辨别是非抵御各种风险的能力有差距。有的认为工作靠的是经验，高调的政治理论与现实有时空距离，学了也不能立竿见影。有的只注重热点关键知识的学习，理论学习成了“现炒现卖”照本宣科，满足现状应付业务工作，缺乏对在现代新的历史形势下，如何探索和提升残疾人工作思路和方法。
当然，这几年，中心的建设取得了很大的进步，有了些体会和经验，但成功的经验与上级党委的要求还有很大的差距。譬如班子队伍、干部队伍的政治理论素养和业务能力水平普遍还不高，亟需加强各种培训和学习，尤其是加强岗位再充电学习等问题，不能只局限于平时的执行能力，完成工作任务的能力，要重视政治理论水平提高和理论指导实践的能力培养。
3、在工作作风上存在漂浮的"形式主义。
有的在工作中表率、引领和“示范”作用做的不够好，在有些工作方面还产生了“上行下效”的不良后果，没有很好地起到“旗帜”的作用。比如：有的班子成员与职工面对面交流的时候较少，浮在上面的时候多，而真正沉下去的时候少。对党员干部思想了解停留在平常聊天和工作接触中，没有针对性进行专门的事先调查了解，始终跟踪和及时回馈。平时，中心班子之间的学习交流，坐下来正规严肃地批评与自我批评进行的少，求真务实的精神还不够。譬如：
一是“打雷少下雨”，即用发号施令代替亲力亲为。平时推动工作，习惯于“以会议贯彻会议，以文件落实文件”。在一些工作的推进过程中，要求科室去落实，有的领导没有做到事必躬亲，尤其是缺少督办和问效，导致一些工作有安排无落实，没有达到预期效果。尤其在一些制度落实上，有时流于形式，工作中检查落实和精细化管理不到位。
二是“雨过地皮湿”，即用浅尝辄止代替刨根问底。有的以老残疾人工作者自居，认为对残疾人比较了解，对残疾人工作也相对熟悉，因此放松了学习充电，缺乏刨根问底的精神，很多都是浅尝则止。在具体工作上，主要停留在习惯性听逐级汇报层面，对各科室其他同志以及残疾人群体的意见很少去了解，以致掌握的情况不仅浮在表面，还存在片面。
三是“蜻蜓点水”。即用走马观花代替深入基层。应该说，现在办公条件好了，利用网络等信息工具就可以了解所有事情，但总感觉与群众的距离更远了，与群众的感情也更生疏了。不像过去下乡调研，直接进村入户与残疾人谈感情、交朋友，能了解和掌握残疾人的一些现状和实情。现在多数情况下，下乡只是为了选拔各类特艺人才，有的也是为“事”而调研，为“走群众路线”而下基层，有时也跟形势，上仿下效，春节组织到几个贫困残疾人家庭走访慰问就算是走群众路线，帮助扶贫了。
四是“画饼充饥”。即按照虚拟岗位履行职责。单位职能增加了，而人员编制结构却压缩了，人员编制的管理岗位与专业技术岗位比例失衡，影响了主观能动性的发挥，也制约了岗位作用的发挥。从***年开始，我们始终在不断反映单位编制结构的不合理问题，争取上级给予尽快解决实际问题，也在不断安慰和鼓励干部职工———“面包会有的”！但是始终无结果。班子成员天天在利用“画饼充饥”的效应要求干部干好工作，也在努力调动干部的积极性，但画上的饼毕竟是虚设的。人员编制已经直接阻滞了各项工作的顺利开展，真盼望上级业务部门能在这次教育实践中务实有为。
【篇2】对党建工作不够重视的整改措施
（一）提高认识，创新党建工作的思想观念。农村基层党建工作必须坚持以科学发展观为指导，以改革创新的精神全面推进。一是深刻认识基层党建工作服务中心的重要作用。要树立发展为第一要务的观念，要明确党建工作必须服从服务于发展经济建设这个中心，要围绕发展抓党建，抓好党建促发展，以作为求地位，以地位谋作为，把基层党建工作做到干部职工关心的热点上、难点上，放到机关作风的改进上，体现在各项业务工作的落实上，形成与业务工作相互渗透、互相促进的局面，充分发挥好党建工作的保障和促进作用；二是深刻认识新形势、新任务对基层党建工作的新要求。要克服“基层党建工作任务较软，内容较虚、中心、业务工作为主，党建工作为辅”的思想，要充分认识基层党建工作的重要性和党务干部的重要职责，树立“理直气壮抓党建、尽心尽职抓党建”的思想，不断增强基层党组织的亲合力与感召力；要坚持“虚工实做”，以党建工作实效去推动业务工作的顺利完成。
（二）强化管理，健全党建工作机制。要坚持党建工作“两手抓、两手都要硬”的方针，进一步健全和落实机关党建工作机制。一是健全党建工作责任制。党组织主要领导同志要负起党建工作第一责任人的意识，把党建作为整体工作的重要组成部分，统筹安排，定期研究；其他党组组领导同志也要按“一岗双责”的要求，积极支持和配合做好分管联系单位的党建工作，形成党建与经济、业务工作齐抓共管的工作责任机制。二是建立党建工作绩效考核评价机制。机关基层党组织的管理及领导体制上的特殊性，决定只有通过建立绩效考核评价机制，才能引导党组织自觉地围绕中心任务开展工作，提高服务发展、服务基层、服务群众的能力。三是落实党员教育管理制度。基层党组织要认真落实“三会一课”制度，加强对党员的教育管理，进一步增强党员的先进性；要把对党员的管理与实行目标管理有机结合起来，努力提高党员的综合素质和能力水平；要继续实行党员示范窗口、党员示范岗等党建工作激励机制，更好地激发党员的参与热情和创造活力。
（三）深化认识，构建基层党建工作新格局。
一是要克服和纠正重经济，轻党建的错误思想，摆正党务与经济行政业务的关系。要把党建工作摆在重要议事日程，切实担负起管党的政治责任，要按照“聚精会神抓党建”的要求，用足够的时间、足够的精力抓党建工作，要把党建工作同行政、业务、经济工作一同布置，一同检查，一同落实；
二是要强化基层党建工作的责任制。实行分级负责，一级抓一级，努力构建党组织的领导带头抓党建，行政领导重视支持抓党建，党务工作者自觉主动抓党建，从上到下层层抓党建的新局面；
三是要切实加强基层党务干部队伍的建设。要配齐党务干部，尤其要把那些思想好、能力强、对党建工作热心的同志放到这个岗位上来，要做好对党务干部的培训工作，使其逐步成为党务干部的行家；
四是要充分发挥党支部的作用。党的支部是党的基层管理组织，地位和作用十分重要，最主要的就要按照党章的规定使支部活动经常开展起来，通过支部活动把每个党员的教育、管理、监督工作抓起来，把党员的力量凝聚起来，只有这样党要管党的责任才能落到实处，党支部的战斗堡垒作用才能得到充分发挥。
（四）强化措施，促进基层党建工作新变化。一是抓制度完善。建立健全基层党支部的组织生活制度和工作制度，切实提高“三会一课”特别是民主生活会的质量，严格执行民主生活会的程序和要求，扎扎实实地开展好批评与自我批评，上级党组织要加强指导，强化监督，严格考核。二是抓对党员的教育管理。要根据各个不同时期的形势和任务，以增强党性，提高素质，发挥作用为目标，从实际出发，有针对性地开展教育和管理，要突出抓好引导党员干部发挥好带头作用、骨干作用、桥梁作用。同时，对党员队伍的管理从八小时内向八小时外延伸，坚持以制度为保障，以家庭和社会监督为防线，建立起单位、家庭、社会管理和监督的“互动机制”，要加大对党员的考核力度，对党性不强或存在的某些问题的党员，各支部要做好帮教工作，找他们谈心，指出问题，提高他们的党员意识，激发他们的活力，对不称职的党员，要及时给予严肃处理，以提高党的纯洁性和威信。三是抓党员的能力建设。执政党的执政能力和执政水平，必须通过每一级党的组织和每一名党员干部的能力来体现，作为基层党组织的要着力提高党员的技能，开展“岗位练兵”“传、帮、带”活动，把岗位能手、致富能手培养成党员和后备干部，营造党员干部带头学技能，带领大家学技能的氛围，以此来推进各项经济社会事业又好又快发展。
【篇3】对党建工作不够重视的整改措施
为贯彻落实党的精神，建设推进基层党建工作项目化发展，进一步提高党建工作科学化水平，深化和夯实各支部党建基础工作，激发各支部和党员的生机活力，推动党建工作有新突破、行业形象有新提升，促进交通运输事业又好又快发展和社会和谐稳定，经局党委研究决定，根据我局的工作实际，特制订实现党建项目建设目标的实施方案。
一、目的意义
紧紧围绕基层组织建设这一主题，以贯彻落实党的精神为抓手，着力***党建工作的共性难题，培育富有自身特色的党建工作典型，打造高质量、可推广的基层党建工作品牌，不断提升我局党建工作科学化水平，充分发挥党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，确保制订的党建工作项目顺利实现。
二、方法步骤
1、确定党建项目。党委组织力量深入调查研究，全面摸清和掌握本单位党组织班子建设、党员干部队伍教育管理、组织阵地教育、工作机制等方面的情况，明确党建工作创新的重点，组织召开党组织班子成员会议进行专题讨论，确定好党建工作项目。
2、落实项目责任人。按照确定好的具体项目，做到一个项目一个实施方案，明确内容、重点、目标措施、责任人。
3、深入实施。对立项的党建项目，要结合实际实施方案，创新活动载体，有步骤有计划地抓好落实，有具体实施责任人，确保项目有序开展。
4、总结经验。要认真总结项目实施的主要做法、主要成效，形成总结材料，把成功的经验和好的做法写成总结，形成长效机制。年终党委将对完成优秀党建项目好的支部和个人进行表彰。
三、主要措施
1、深入推进创先争优活动
根据职责任务、党员结合岗位要求定承诺，结合20***年公开承诺评议、年度工作安排，围绕本单位的中心任务和职责任务，按照形式活、内容实、可操作、易监督、好评议的要求，采取党组织承诺集体议、党员承诺书记审核把关的办法，确定基层党组织和党员的公开承诺内容，做到个个有目标、人人见行动。扎实推动践诺，把践诺情况与推荐评选表彰先进典型、党员“先锋创绩”紧密结合，采取集中评议与个别评议相结合、群众评议与领导点评相结合、行风评议与公开承诺评议相结合等办法，推动党建工作落实。
2、创优质服务。坚持上下班制度，不迟到早退，不发生旷工现象;坚持尽职尽责，不发生违规行为;坚持礼貌待人和首问负责制，办事高效率，坚决完成党建项目工作任务。
3、创优良业绩。做到爱岗敬业，明确自己的职责，做到刻苦工作，不畏工作中的困难，工作吃苦耐劳，积极主动克服和解决工作中遇到的困难，积极上进，办事不拖拉。
4、创优良工程。坚持深入施工现场，了解情况，监督施工，坚持把好材料关，质量检验关，保证各项党建工程项目都成为廉政工程，优质工程。
5、注重党建项目工程建设中的党员先进性。引导党员在职责任务和党建项目工程建设中建功立业，展示先进形象，注重围绕推动中心工作和重点任务的完成，注重围绕立足本职比贡献、创佳绩，切实提高党员公开承诺的针对性和实效性，在完成工程建设中攻坚克难，改革创新，处处发挥党员的先锋模范作用。
四、加强党建项目工作领导
成立机构，加强领导。局党委成立党建项目建设领导小组，组长：***，副组长：***，成员：***。领导小组下设办公室，主任由***兼任。领导小组成员负责建立活动联系点，经常深入活动指导，调查研究，不断创新，不断丰富内容，促进党建项目做到项项按时完成、件件有满意结果，对工作有成绩的或成绩突出的，给予表扬表彰，对不能实现表现较差的则采取即评即处，限期整改。
【篇4】对党建工作不够重视的整改措施
根据“不忘初心，牢记使命”主题教育方案，为有效贯彻落实调查研究、检视问题的教育要求，本人先后调查走访了27个基层党支部（含2家企业支部），结合前期参与机关党工委组织的党建工作巡察情况，现就前基层党支部存在的问题、产生的原因和下一步的对策简述如下：
基层党建工作存在的问题
（一）党性教育匮乏，党的知识模糊
“社会主义初级阶段，党的基本路线是什么？”“党的思路是什么？”“党的建设基本要求是什么？”这些党的最基础最根本的知识，受访的31名党员只有2人能回答60%以上的内容，仅占0.06%，有的年轻党员竟不知道“四项基本原则”这一立国之本。同时随着信息技术不断发展，传统党政教育内容已经并不适合现代社会应用，这也就造成基层党建课程教育质量大打折扣，民主生活也趋于形式化落实，造成基层党员思想观念与实际情况相互脱节，党员在民众间直接缺少说服力与针对性。处于各种原因相互交错，严重影响党员参加党课积极性。
（二）党支部活动匮乏，针对性不强
客观上由于党员工x作生活不集中，平时业务工作繁忙，加之场地条件受限，就导致了基层党支部活动匮乏，党课、生活会开展不足，党务资料存在弄虚作假的现象，有部分支部的党务活动台账出现“闭门造车”的现象，各类记录牛头不对马嘴现象严重。根据调查了解到，有的单位党组织所召开的活动形式相对比较单一，基本上都是领导讲话或者是开会等模式落实，这也就造成党组织活动无法与日常生活之间紧密关联，对党员基本诉求与思想意愿过于忽视，基本上都强制性参与党组织活动，无法有效调动党员参与党组织积极性，甚至还会造成党员产生抵触心理，党组织生活与党课效果也就无法实现。
（三）党支部凝聚力不够，堡垒作用难以发挥
主要表现在“三会一课”制度落实不力，流于形式，大部分“三会一课”是学文件和传达指示要求，上级组织听取下级组织和党员群众意见的少，党务公开不够，使党员对党的事务有更多了解和参与的少，充分发挥广大党员主观能动性的少。再者，组织生活会质量不高，有“老好人”现象。开展批评与自我批评不认真，没有红脸出汗，没有一针见血，空套话多，交心谈心活动成了工作经验交流，有的甚至以会议代替交心谈心，没有交心互动加深感情。
基层党建存在问题的原因及解决对策
（一）基层党建存在问题的原因
1.基层党组织工作弱化
一是有些单位领导对基层党建工作不重视，组织党员活动存在应付现象，更有以工会活动代替支部活动的交差行为，存在重业务发展、轻基层党建的倾向，对基层党建工作责任制执行不力，基层党建工作“第一责任人”意识不强，“一岗两责”落实不到位。二是少数同志不愿意做党务工作，主要精力集中做业务工作，对基层党建的工作只是应付和被动落实，思想上认为花时间做基层党建工作不如去钻研业务，匹配的激励和考核要求不健全。
2.党员先锋意识淡化
一是一些基层党组织不注重党员发挥先锋模范作用，致使部分党员放松自我要求。二是有的党员党性淡薄，把自己等同于普通群众，只顾局部利益，缺乏全局意识，有的党员缺乏工作热情，工作上不求进取，得过且过，这些行为严重影响了党员的形象，影响了党建工作正常开展。
3.党员学习教育管理工作虚化
一是基层教育管理制度不完善，管理与要求松懈，日常工作与支部会议不能兼顾与结合，往往把日常工作好坏作为评价的唯一标准，对政治表现和综合素质不实施考核评价。二是教育形式过分单一，不能与时俱进的开展学习教育，不能有效形成学习的氛围，难以得到基层党员的认可。
4.工作上缺乏协作和担当意识
由于整天忙于业务和日常工作，往往容易忽视面对面的交心谈心，在工作上，相互之间沟通协调不够，导致班子之间凝聚力和战斗力不强，领导管理能力下降，大局意识弱化。对于工作担当意识不强，过多的考虑个人利益，不愿意承担责任和义务，缺乏创新意识，不敢面对矛盾，解决问题能力弱。
（二）解决基层党建工作的对策
1.创新党员教育学习阵地建设
党员教育学习传统模式就是在固定时间、固定地点、统一组织、统一学习，这种模式受时间和地点的限制，使党员的学习教育形式比较单一，随着“互联网+”概念的兴起，基层党组织要适时把握机会，创新和完善党员教育学习阵地的建设，打造“线上+线下”互动的模式。“线下”设置固定场所，党员可以集中进行学习、讨论和交流；“线上”构建一个平台，创新基层党建活动的承载方式，党员可以随时进行知识的学习，同时还加强党员学习的时效性，增强党性修养和业务素质。
2.规范党员教育管理行为
基层党组织要注重建立和完善党员教育管理工作制度，要用制度规范党员的行为。有些基层组织对于党员教育学习重视度不够，认为学与不学一样，解决基层衰减问题，学习制度化尤为重要。一是规范学习的内容，确保党员能够通过学习了解和及时掌握党的方针政策；二是规范学习的时间和频次，确保时刻提醒党员干部“党员是第一身份”；三是形成内部学习交流的氛围，在党的学习上形成“比学赶超”，树立重视学习的风气，培养良好的习惯和氛围。
3.丰富党员教育形式
随着发展党员的年龄层次越来越突出，各个年龄层次的党员对党的理解和对党员身份的认识是有差异的。要对不同层次的党员进行针对性的学习和教育。一是理论学习，让党员知道作为一名合格的党员标准，时刻寻找存在的差异；二是树立标杆，让榜样的力量影响个人，发挥先锋带头作用；三是以案例带动学习，避免纯粹理论学习的枯燥；四是注重事件和重要节日的教育，让党员了解历史和每个重要事件的意义，确保党员的先进性。
4.日常工作与党建工作互融
二次工作考核是作为党员不可回避的问题。基层党建工作与业务工作是相互推动和促进的。作为基层党组织，要坚持“党务工作与日常业务工作相结合”。这是基层党建工作是否有生命力的关键所在，也是党组织活动的重要内容和主要目的方式，要确保党建工作领导作用，促进工作和核心意识作用，不能基层党建工作和业务工作两张皮。
5.完善基层党建工作的激励机制
一是将合格党员标准作为部门党员是否优秀的考评依据，定期从多个维度进行“我身边的优秀党员”评比。二是领导带头，积极参与到基层党建工作中去，以自身模范作用来影响身边的人和事。三是将参与党内工作作为评价是否是优秀党员的标准，鼓励党员积极参与党内工作，确保党内工作成为日常工作不可分割的一部分。
【篇5】对党建工作不够重视的整改措施
为了贯彻执行县委办《关于开展以“转风强效能，维稳保***”为主题的干部作风整顿实施意见》，我们城建监察大队专门召开整改动员大会，这次会议对我的启发很大、教育很深。正确认识此次整风活动的严肃性、紧迫性与重要性，扎实推进作风整顿工作，树立“廉洁、高效、团结、务实、勤政、为民”的良好形象，已经迫在眉睫。
尤其是在交警大队“7.03”事件发生之后，已经暴露出我们个别执法人员身上存在的诸多问题：法制观念浅薄，工作思路封闭，工作方法强硬，人性化管理缺失，科学化执法滞后，在突发事件面前不能坚持冷静、理智的态度，不能采取进取有效的措施。没有全局观念，不能承受克制，以至于发生不应当发生的事件，直接影响社会的稳定和人民内部的团结。
我作为城建执法单人员也心感身受在这方面存在问题。所以，加强思想道德修养，进一步夯实思想基础，强化工作理念，努力做到礼貌执法、依法执法、人性执法。所以，我更应当进取参与作风整顿，具体改善措施如下：
一、认真学习了省、市有关在***期间维持稳定的文件精神以及《中共中央关于加强和改善党的作风建设的决定》、《公务员法》、《共.产.党员纪律处分条例》和县委办《关于开展以“转风强效能，维稳保***”为主题的干部作风整顿实施意见》。异常是结合交警队“7.03”事件，深刻反思，认真盘查在执法过程中存在的种种问题，端正执法理念，提高思想认识。
二、认真学习建设局组织召开的有关会议精神。首先要以先进党员为榜样，以身作则、现身说法，把自我的思想经验和心理历程向同事详尽介绍，以便相互交流学习。同时还要认真学习时事政治，学习各级党委、政府的相关文件，时刻更新思想观念，及时补充新鲜血液。
三、在今后的工作中，我要立足于本职岗位，结合自我的工作经历、查漏补缺，进行批评与自我批评，做到“内省”与“慎独”。
四、进取参与“作风整顿”的大讨论，抓住重点，扣住焦点，瞄准热点，紧根难点，把存在的问题揭摆出来，把分析问题的思路展现出来，把解决问题的方法供给出来，提升自我的理论高度与思想水平。
五、遵守单位的各项规章制度，认真履行规划执法职责，诚恳理解领导督查指导和群众监督，及时总结汇报自我的思想状况、工作表现，做到言行一致、表里如一，做到思想、工作的“双丰收”。
【篇6】对党建工作不够重视的整改措施
一、存在问题及原因
1、政治觉悟还不高，思想认识还存在问题
对照贯彻落实***新时代中国特色社会主义思想，学习领会还不深入，思想认识还跟不上去。主要表现是：
一是作为支部书记，学校基层党组织的主体责任人，履职尽责不到位，政治核心意识不强，经常性拿学校职能工作繁忙作为借口，不能及时组织支部党员准时、足时开展集中学习、集中讨论，还存在走形式、走过场的现象。
二是在政治意识形态和经济意识形态上还处于模糊认识状态。***新时代中国特色社会主义思想，为我国经济社会发展、国家民主富强指明了方向。以人民为中心的治国理念，学的不深、悟的不透。
三是总是以个人水平低找借口，不能结合学习和工作实际，给党员讲党课。存在着等靠的思想，上边组织部门给党课稿，就讲；不给现成的稿子；就不讲。只会照本宣科，不会理论联系实际讲党课。
造成的原因：
一是学习不深入，没有真正学懂弄通***新时代中国特色社会主义思想。
二是学习的态度还不够端正，政治敏感性不够强。
三是理论联系实际的水平低。
2、党建工作没有形成系统化、规范化
按照蓟州区教育局党建办工作要求，没有落实落地抓好党建工作，具体存在的问题：
一是没有形成规范性强、运行有序的档案管理资料，东抓一把、西抓一把的现象非常严重。
二是“三会一课”的录入不规范，支部书记监督不到位、管理不到位。归根到底是重视不够，工作缺乏积极性、主动性。
三是党建工作还是停留在简单的“党建+学校管理”上，没有把党的建设与学校管理的各个职能工作有机的结合起来，书记与校长的职能还没有形成统一的整体。造成抓党建，校长就变成了书记；抓学校管理，书记就变成了校长。造成工作上的脱节。
造成的原因：
一是校长还没有升级到书记的层面，水平低、能力差，对党建工作缺乏系统的研究，总是认为单位小，没有专职党务干部，作为搪塞的借口。
二是书记作为党建的主体责任人，思想认识跟不上。长期以来，处于被动工作状态，缺乏在复杂、琐碎的工作中，凝练出工作主线，被牵着鼻子走的现象严重。
三是学校职能工作分工还缺乏具体性、明确性，对学校中层管理人员缺乏培训，对职责分工研究不够透彻。对某一件事，由谁来管，怎么管，管到什么标准，都还停留在模糊状态，没有一竿子插到底的具体措施。
二、下一步工作思路和措施
1、落实支部书记主体责任人责任，党建工作统领学校的各项工作
坚持把***新时代中国特色社会主义思想贯穿于学校的各项工作中，进一步完善主体责任，把党建工作作为学校的主要工作，充分发挥党建的统领地位。
一要支部书记带头，大力加强***新时代中国特色社会主义思想的学习，做到有内容保证，有时间保证。读原文，悟原理，学懂弄通***新时代中国特色社会主义思想，不断提高全体党员在“四个意识”、“四个自信”、“两个维护”上的深刻理解和准确把握，坚决落实十九届六中全会提出的“两个确定”。
二要进一步完善党员学习日活动，把党员的政治学习真正实实在在抓起来。正确处理政治学习与教育教学的矛盾冲突，把政治学习当做教育教学的催化剂、源动力。
三要完善党员思想交流机制，引导党员讲真话、办实事。克服各种形式主义、假大空；克服口头讲政治，工作消极怠工的不务实际的做法。充分发挥党员的典型示范作用。
四要巩固党性锻炼周活动成果，让全体党员接受党性锻炼，不断提高为人民服务的水平。
2、统筹学校各项职能分工，完善运行机制，不断提升党建工作水平
坚持把党建工作与学校管理有机结合，加强学校党的领导，统筹学校各项职能分工。
一要培养一名爱岗敬业、事业心强、具备独立工作能力的合格的党务干部，代表支部管理党务工作。
二要不断提高支部委员的业务能力，充分发挥党支部委员会的职能作用，坚决克服只留虚名、不图实绩的形同虚设的支部委员会，让学校党的组织真正发挥领导、监督、带动作用。
三要进一步理清学校的职能分工，分管人员完善职责权的协调统一。打造一支敢于履职，敢于担责、敢于行使管理权力的学校中层干部，使学校各项工作，在党的坚强领导下，教书育人，培养一代又一代合格的建设者和接班人。
3、坚持问题导向，具体问题具体分析。
本支部的基本情况是：本校有2名党员，青甸小学有5名党员；两所学校之间人事上、财务上、日常管理上没有隶属关系。党支部设在我校，我作为这个支部的书记，面临的压力和挑战很大。结合这一实际现状，在近半年的思考与实践中，坚持问题导向，坚持一切从实际出发，坚持具体问题具体分析，是唯一的出路。
下一步，我们将充分发挥支部的组织功能，抓好党员的学习，抓好x支部的活动。统一思想，统一行动。引导党员教师充分发挥共产党员的先锋模范作用，团结带领广大教职工锐意进取，不折不扣的落实党的教育方针，坚持立德树人根本思想，积极办好老百姓身边满意的学校。
【篇7】对党建工作不够重视的整改措施
一、存在问题及原因
1、政治觉悟还不高，思想认识还存在问题
对照贯彻落实***新时代中国特色社会主义思想，学习领会还不深入，思想认识还跟不上去。主要表现是：
一是作为支部书记，学校基层党组织的主体责任人，履职尽责不到位，政治核心意识不强，经常性拿学校职能工作繁忙作为借口，不能及时组织支部党员准时、足时开展集中学习、集中讨论，还存在走形式、走过场的现象。
二是在政治意识形态和经济意识形态上还处于模糊认识状态。***新时代中国特色社会主义思想，为我国经济社会发展、国家民主富强指明了方向。以人民为中心的治国理念，学的不深、悟的不透。
三是总是以个人水平低找借口，不能结合学习和工作实际，给党员讲党课。存在着等靠的思想，上边组织部门给党课稿，就讲;不给现成的稿子;就不讲。只会照本宣科，不会理论联系实际讲党课。
造成的原因：
一是学习不深入，没有真正学懂弄通***新时代中国特色社会主义思想。
二是学习的态度还不够端正，政治敏感性不够强。
三是理论联系实际的水平低。
【篇8】对党建工作不够重视的整改措施
目标任务
立足于培养和造就一支思想政治素质好、道德品行好且符合基层治理和乡村振兴建设需要的基层党员干部队伍，夯实基层组织建设基础。通过培训，进一步加强村社区干部队伍带富能力、协调能力、服务能力和治理能力。
培训方式和时间
培训由***镇党委分期分批组织实施，由镇领导班子成员和相关中层干部自行备课授课，全体机关干部和村社区干部参加，培训工作从x月份开始到x月份结束，通过集中办班的方式进行培训，每月开展不少于4次，确保培训工作全覆盖，不留空白。
培训内容
一把手提能培训。主要学习《中共中央关于加强党的政治建设的意见》、《领导学原理》、《公共管理学》和《政治学原理》等理论知识；学习把握方向、把握大势、把握全局，辨别政治是非、保持政治定力、驾驭政治局面、防范政治风险等方面的能力。
党务干部专题培训。重点学习《中国共产党章程》、《发展党员工作细则》、《中华人民共和国村民委员会组织法》等法规和党的基本理论、党组织自身建设、党员教育管理、党的组织纪律、党的组织生活、党的制度建设、党员发展等方面规定。
网格化管理培训。学习《网格化服务管理制度》、《网格化城市管理新模式》等内容；学习网格化服务系统平台日常操作及维护；学习语言沟通、事件甄别、观察分析、协调处理、化解纠纷、服务管理等方面的能力。
基层治理。重点学习关于《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》实施意见；学习其他省市县先进经验，社区治理与共治探索以及基层治理法制化建设等内容。
文书档案。公文收发及新版公文基本格式、公文书写、文件材料的收集归档等内容。
财务审计。学习《基础会计》、《财经法规与会计职业道德》等书籍；学习集体资金管理、公共运行经费管理、项目资金支付等内容。
