不忘初心、牢记使命，主题教育活动开展以来，全党上下都在学习。开展主题教育最重要的任务，就是用***新时代中国特色社会主义思想武装全党，深入学习贯彻党的十九大精神，推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。天涯招考网精心下面是小编为大家整理的主题教育调研经验交流集合3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
主题教育调研经验交流1
深入贯彻落实党的十九大精神，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，进一步夯实党组织基础，充分发挥学校党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，根据学校眼球，设备支部针对开展“不忘初心，牢记使命”主题教育活动制定如下实施方案：
一、活动主题
“不忘初心，牢记使命”
二、指导思想
以***新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻落实党的十九大精神，以全面从严治党为主线，紧紧围绕服务中心、建设队伍两大主题，全面加强思想、组织、作风、纪律、制度和党风廉政建设，为促进学校各项事业健康协调发展提供坚强的组织保证。
三、活动内容
1.开展以“不忘初心，牢记使命”为主题的党课教育活动。把认真组织学习党的十九大精神、党章党规和***总书记系列重要讲话精神，作为当前最重要的党课和政治必修课，教育党员干部深刻认识我们党的初心和使命，切实把思想和行动统一到***新时代中国特色社会主义思想上来，统一到党的十九大确立的重大决策部署上来。
2.按照学校党委活动安排部署，以“强素质、转作风、优环境、创一流”为工作目标，以“增强本领、提升效能、促进发展”为主要内容，突出问题导向，深化改革创新，强化专项整治。
3.开展“重温入党誓词”活动，学习革命先烈们坚守理想、传承信仰的优良品质，舍小家、顾大家的革命斗争精神和勤俭节约的生活作风，教育党员教师坚定信仰，不忘初心，永远跟党走。
4.组织专题教育辅导、知识测试、交流研讨等活动，掀起主题教育活动的热潮。引导支部党员及群众深入学习十九大精神，进一步坚定理想信念，增强责任感和使命感，为学校教育事业发展增添正能量。
5.结合主题党日固定党日活动，组织支部党员回顾中国共产党领导各族人民进行革命斗争的伟大历程，重温党艰苦奋斗的峥嵘岁月，激发爱党爱国之情。通过组织自行观看建影片《厉害了我的国》、廉政大讲堂等接受正面教育灌输和反面教育警醒，从历史、思想、情感三个方面入手，引导党员教师铭记党的历史、严明党纪党规、激发为民初心、永葆党员本色。
四、活动要求
1.注重问题导向。要紧紧围绕帮助支部党员深刻认识我们党的初心和使命，引导支部党员通过自己找、上级点、互相帮的办法，真正找准需要解决在思想、作风、能力等方面存在的突出问题和倾向性问题，晒准问题清单，为开展好主题教育活动打牢坚实基础。
2.活化教育形式。要以党课、座谈、讲座、测试、重温入党誓词等多种形式，提高主题教育活动的多样性、趣味性和实效性，确保主题教育活动覆盖到每个党员。
3.确保取得实效。要把主题教育活动与学校各项党组织活动紧密结合起来，坚持党员带头、以上率下、由下至上的工作导向，以便取得明显成效。
主题教育调研经验交流2
按照镇党委《关于开展“不忘初心，牢记使命”主题教育实施方案》的统一安排和部署，为深入推进开展主题教育，我重点围绕党中央决策部署和***总书记重要指示批示精神;聚焦乡村振兴、脱贫攻坚、基层治理、服务群众等工作重点进行调研。现将调研情况汇报如下：
一、基本情况
1.调研时间：2019年10月20日之前完成;
2.调研形式：召开座谈会、实地走访;
3.调研对象：***村党支部。
二、主题教育结合实际工作亟待解决的问题
1、开展学习教育的方式比较单一，对“甘肃党建”的推广使用不到位，个别党员自学能力较差。
2、人居环境脏乱差。破旧不堪的圈舍，残垣断壁间的座座厕所，道路两旁的粪堆，严重影响村容村貌。“一块木板两块砖，三尺烂布围四边”，这是***内厕所圈舍的真实写照。
3、农业生产基础设施薄弱。一是产业路。***南山坪400多亩土地，目前都是靠人背驴驮的现状。二是农田灌溉水利工程。农业要发展离不开水，要改变传统的老天爷“赏饭吃”状态，需修建加固***南山坪土地灌溉沟渠。
二、存在以上问题的原因分析
一是由于党员队伍文化水平普遍偏低，个人自学能力及理解能力较弱。党员外出务工较多，忙于生计没有及时学习教育;二是村民思想观念保守落后，陈规陋习依然存在，卫生现状和思想观念严重不足。三是农业生产基础设施薄弱，产业路没有得到改善，劳动仍考传统牲畜，粪便过多，导致农业效率低，环境卫生差。
三、对问题整改的建议
1、加强党员的学习教育。党员的学习教育，是提升基层组织战斗力的重要保障。一是通过手把手培训让每个党员熟练掌握甘肃党建信息化平台的操作步骤，努力发挥党建平台学习教育不受时间地点限制的优势，这样填补了外出流动党员的学习教育这个短板。二是坚持因地制宜、分类指导，组织各党支部对实际操作有困难的老党员和文化程度较低的党员，采取“一对一”面授、发放资料等多种方式开展培训。让每个党员都能及时学习教育，提高思想素质，提升党员在农村的模范带头作用。三是建立考核评价机制，把平台使用情况作为年终考核基层党组织、党员的重要依据，督促各党组织和党员自觉运用平台开展学习教育、参加组织生活。
2、加大人居环境的整治力度。“粪便堆路旁、污水靠蒸发、家里现代化、屋外脏乱差”这就是***人居环境的基本现状。一是厕所革命。小厕所，大民生，农厕统一改建到院内，化粪池层层过滤排出。厕所问题不是小事情，帮助群众算好“经济帐、健康帐、环境帐”，努力推进厕所革命，迅速改观旱厕陋习。二是圈舍革命。破旧圈舍，人畜共住，乱堆粪便是***圈舍的基本情况。鼓励采取新建独立圈舍、集中圈养等方式实施整治，并拆除原有圈舍或调整圈舍用途，切实改善居住环境。对用地条件紧张、不具备集中圈养或新建独立圈舍的，在确保基本卫生健康条件和降低人畜共患疾病风险的条件下，采取拆除圈舍、更换圈舍用途、原址完全隔离等方式实施原址整治，实现畜禽圈舍与厨卧等居住空间完全分割。三是完善人居环境保护制度，加大乱堆人畜粪等处罚力度，建立环境卫生整治长效机制，确保人人爱护家园的良好习惯。
3、完善农业生产性基础设施。农业要发展离不开水，要改变传统的老天爷“赏饭吃”状态就得大力完善生产性基础设施，完善沟渠，为农业发展提供基本的硬件保障，通过完善农田灌溉水利工程，改变传统的农业发展模式，使农业生产规模化、高效化;要想富，先修路，通过修建产业道路，以水泥路代替传统的泥泞路，为农产品的运输提供便利的交通，促进农产品集中化、机械化生产。完善农业生产性基础设施，实现农业供给牲畜改革，助推乡村振兴。
主题教育调研经验交流3
自20***年初，**省**市**县在全县中小学、幼儿园开展了中华传统美德教育活动。为全面了解活动开展情况，近期，我们对39所中小学开展中华传统美德教育活动情况进行了调研。在初步掌握活动总体情况的基础上，又开展了一次问卷调查，发放问卷近3000份，分别对学生（1400人）、家长（1200人）、教师（280人）进行调查，最终形成了这份调查报告。
一、教育内容
（一）开展国学经典诵读活动
根据青少年身心特点，从幼儿园到初中合理安排诵读内容，本着精炼、通俗、生动、易于接受的原则，小学着重从“孝、礼、勤、诚、耻”，中学从“忠、信、义、宽、廉”的内容安排诵读。内容涉及改良《弟子规》，易懂易记的古诗、儿歌，《千字文》，《朱子家训》，精选《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》部分篇章，《古文观止》及诸子百家等。
（二）开展优良传统教育
例用各节假日，革命领袖、民族英雄、杰出名人等历史人物的纪念日，重大历史事件纪念日，以及未成年人入学、入队、入团、成人宣誓等有特殊意义的重要日子，集中开展思想道德主题教育活动。20***年5月，我县洙泗小学以庆祝“第二届中华母亲节”为载体，邀请国内著名学者30余人，分别作了以孝道、国学启蒙、儒家伦理、家长讲堂等方面的报告，将中华传统文化和当地文化资源融入当代教育之中，在全县掀起爱母、敬母、孝母热潮。
（三）开展校园文化建设
在学校的校园、走廊、教室、黑板报、宣传栏等处都精心安排中华美德教育方面的内容，在班级张贴《三字经》、《弟子规》和论语句段，让学生时刻耳濡目染。金庄镇中学以“兴仁、敦义、崇礼、弘智、仰信”为路名，把42块圣哲经典的大幅宣传画矗立道路两旁，让学生在行走、活动之间受到教育。同时，在楼道内设置了传统美德、“感恩”、励志等不同教育内容的版画，营造出浓郁的校园文化氛围。
（四）开展儒家思想培训
20***年10月，我县以“尼山圣源书院”揭牌庆典活动为契机，邀请美国、新加坡、香港、台湾等60余位国内外知名学者教授来我县开展儒家思想教育培训活动。举办儒家思想与和谐社会论坛讲座等共8场报告，为40名骨干学员及全县500位干部、教师进行授课，为深化中华传统美德教育活动播撒了种子，夯实了基础。
二、实践效果
（一）我县中小学生在中华传统美德方面的表现
近年来，我们将忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻作为构建学校德育体系的核心内容，并根据时代特点进行转化：忠─尽己报国的责任、孝─生生不息的爱心、诚─求真务实的品质、信─立身兴业的`基点、礼─人际文明的规范、义─人间正道的向导、廉─清白正气的根基、耻─人之为人的底线。这“八德”体现着中华民族传统核心价值观，开展“八德”教育，可以为青少年健康成长打下扎实的基础。自20***年初开展活动以来，广大中小学生的现实表现如下：
1、忠。当升国旗时，我们面对国旗肃立，95.6％的学生认为一定要行注目礼。在当班级获得荣誉时，87.3％的学生都表示很高兴。
2、孝。59.7％的学生经常做力所能及的家务，33.7％的学生只是偶尔做家务，极少和从不做家务的仅占6.6％。91.8％的学生认为应主动为父母分担家务劳动。69.8％的学生知道父母生日，20％的学生只知道父亲或母亲的生日，10.2％不知道父母双方的生日。
3、诚。42.5％的学生从不撒谎，49％的学生偶尔撒谎，8.5％的学生经常撒谎。
4、信。64.6％的学生答应别人的事一定能做到，34.6％的学生有时能做到，仅0.8％的学生答应别人的事做不到。
5、礼。86.7％的学生见到老师或家长能够主动问好。64.7％的学生能够经常使用“请、您、谢谢”等礼貌用语。
6、义。乘坐公共汽车，看到有人为老人、抱小孩的妇女或伤残人士让座，92.8％的学生认为是应该的。在校外，遇到同学打架斗殴，83.4％的学生会上前劝阻或拨打110。
7、廉。56.8％的学生生活节俭、不讲究吃穿、不互相攀比；27.6％的学生有时会互相攀比；15.6%的学生讲究吃穿，互相攀比。
8、耻。考试时，当老师因故离开考场，有人作弊时，68.3％的学生能够保持平静心态，继续答题；28.8％的学生会看看他人的反应，再做决定；只有2.9％的学生会抓住机会作弊。76.3％的学生能够做到知错就改。
从以上八个方面来看，我县中小学生在中华传统美德方面的表现较好。
（二）中华传统美德教育活动的作用
我县中小学生在德育方面的良好表现，是与中华传统美德教育活动的开展密切相关的。49.8%的教师认为通过传统美德教育的开展，学生品格修养进步很大；48.7%的教师认为有些进步，但效果不明显；仅有1.5%的教师认为没有影响。49.7%的家长认为学校开展中华传统美德教育活动对学生人格的影响较大，42.2%认为有些影响，6.5%认为作用不大，1.7%认为没影响。62.3%的家长认为活动对学生正常学习促进效果明显。53%的小学生和77.7%的初中生认为活动对学习有促进作用。
（三）家长、教师及学生对开展中华传统美德教育的态度
调查发现45.7%的家长、55.8%的教师对青少年诵读国学经典表示非常支持，62.1%的家长很关心孩子的传统美德教育，86.9%的家长认为中华传统美德教育活动应该不断加强完善，61.1%的小学生、63.8%的初中生对学校开展传统美德教育表示非常感兴趣。大部分学生都能主动参加学校开展的各类集体活动，对于丰富多彩的中华传统美德教育活动更是乐于参加。家长、教师支持，学生有兴趣参加，因此，中华传统美德教育活动还要继续深入持续开展下去。
（四）存在的问题与不足
目前，我县中小学中华传统美德教育在工作中还存在一些问题和不足，主要是：
1.中小学教师普遍反映学生在以下方面还达不到中华传统美德教育的要求：缺乏勤俭节约、吃苦耐劳精神，缺乏艰苦奋斗精神,不能正确对待别人的批评，不能正确处理同学间的矛盾，心胸不够开阔等。
2.我县中华传统美德教育活动的方式单纯、缺乏实用性，重形式不重结果，不能持之以恒，内容欠充实具体等。
3.活动开展不平衡，总的来看小学好于中学。部分学校还处于启动和初步探索阶段，还没有形成自己鲜明的思路和特色，与活动要求还有一定差距。
（五）征求到的主要建议
教师的建议是：1.增加行为习惯、社会公德、文明礼貌、诚信做人、遇到挫折不气馁、动手能力、爱心、责任心、集体主义、团结协作、人生理想等方面的教育内容；2.强化教育工作者的传统美德教育，率先垂范；3.将传统美德教育与实际教学相结合，渗透到教学中，持之以恒地开展；4.理论与实践相结合。
家长的建议是：1.完善科目内容；2.调动学生的积极性，让其知道礼貌的重要性，使他们成为一个文明礼貌的公民；3.让中华传统美德教育真正深入学生内心，使其在成人的基础上再成才。
三、结论与建议
通过活动，传统美德开始悄然植根于学生的心灵世界，广大中小学生较好地形成了行为习惯，主要表现在孝敬父母、尊重师长、爱护校园环境等。同时，培养了学生们的读书兴趣，增强了语言表达能力和思维能力，提高了写作水平。另外，通过“小手拉大手”，使传统美德教育向家庭延伸、向社会延伸。
为把这项活动深入持续扎实地开展下去，要做好以下几方面的工作：
一是突出重点。开展中华传统美德教育既要以“五德”教育为总抓手全面开展，也要突出重点，解决当前存在的问题。尤其是要以爱国主义、基础道德、法律法规常识、人生理想、集体主义、行为规范、人际交往等为重点内容。
二是注重实效。把“五德”中的每一个方面都细化到学生的日常行为之中。家校同步开展道德践行活动，促进全社会道德素养的提高。摆正学校德育与智育的关系，将传统美德教育与实际教学相结合，持续深入地开展下去。
三是因地制宜。各学校要立足实际开展教育活动，以点带面，形成特色，整体推进，可结合师资力量和学生的兴趣爱好，在古诗文诵读、感恩教育、书法等某方面深化拓展，形成独特思路，打造育人品牌。
